浅谈学校特色下如何开展班级文化建设

沈剑

摘 要：珠海市香洲区实验学校一直以“构建适合教育文化，营造最美书香环境”为主题进行最美教室的创建，这是一场用适合文化滋养孩子童年的书香盛宴。“办适合每一个孩子发展的教育，让每一个孩子得到适合发展”，这是教育愿景，让“整洁、书香、绿意、个性”成为孩子成长的主旋律;培养阅读“千万富翁”让学生增添底色，把经典诵读作为小水滴班学子的文化底蕴;培养“博学于文、约之以礼”的时代好少年，是引领小水滴班这艘大船在新时代的教育大潮中破浪前行的“核动力”。在小学班级文化建设中，开展班级活动对班级生命、活力、个性都影响深远。建设一个具有特色文化的教室，形成自己班级的文化特点，对打造一个良好的班集体有着极其重要的作用。

关键词：适合教育文化;最美书香环境;文化精神;环境文化;班级活动

一、开展启蒙活动，孕育班级文化精神

小学生的情感单纯而又丰富，处于心智发育的起步阶段。在这个阶段鼓励每个班级开展有自己班级特色的活动，有利于培养学生对班级的热爱之情，让班级从低年级开始就有有特色的班名、班徽、班训，还有充满个性的班歌、班诗。我现在任教的班级的特色班名为“小水滴”班，意为每个一年级的孩子都像小水滴一样纯洁团结，汇聚成小溪、江河，奔赴大海，成长自我。它结合学校的适合教育理念将“上善若水、厚德载物”作为整个班级文化建设的核心，期望孩子们既有水的泽被万物而不争名利的品行，又有深厚的纳百川式的自我修养。……