新时期小学高年级数学阅读的优化路径探究

吴卫东

摘 要：数学阅读是实现高效数学学习的重要前提，在强化学生数学意识、拓展学生数学思维方面发挥着重要作用。结合具体教学案例，在简要阐述数学阅读重要价值的基础上，重点从概念阅读、习题阅读和拓展阅读三个方面入手，分析了新时期小学高年级数学阅读的优化路径，具有一定的实践指导性。

关键词：高年级数学;数学阅读;价值意义;优化路径

教育新常态下，随着数学课程改革的深入，数学阅读的价值得到了越来越多的关注和认可，广大教育工作者也进行了一系列的实践探索，并取得了显著成效。但客观来讲，因诸多因素的制约，我国小学高年级数学阅读中还存在一些问题，如思想认知偏差、科学指导缺位、生成效果不佳等，因此有必要对此展开研究，积极寻求小学高年级数学阅读的优化路径，以充分发挥其在数学教改方面的正面效能。

一、新时期小学高年级数学阅读的价值

数学阅读就是结合学科特点，对学生展开针对性的能力培养，让学生充分掌握数学与生活的内在逻辑，深刻体验数学的价值魅力，这不仅符合高年级小学生学习发展的内在要求，而且符合小学数学新课改的现实要求。

首先，数学阅读有利于实现教材价值的最大化发挥。有效的阅读教学，需要以教材资源的挖掘开发为前提，这样确保了小学数学教材的高效利用以及小学高年级数学课堂的高效生成。

其次，数学阅读有利于激发小学生数学学习兴趣。……