高中数学作业多元化设计的艺术性和有效性探究

陈周敏

摘 要：在高中数学学习阶段，数学作业的设计是数学教师备课的重要环节，同时也是数学课堂教学的进一步延伸和继续，数学作业布置的有效性能够直接关系到数学学科教学质量的高低。因此，如何结合学生的学习情况和心理特征布置数学作业是广大数学教学教育工作者迫切需要解决的问题。简要分析当前高中数学作业设计的现状，并探究如何将高中数学作业设计多元化，体现艺术性和有效性的教学策略。

关键词：高中数学;作业设计;多元化策略

随着新课程教学改革的不断深入，新的高考人才培养方案在逐渐完善，高中数学教学也迎来了教学改革发展的重大契机。新课程的教学改革明确了当前高中数学教学改革的方向，数学是高中课程体系中的重要内容。在传统的教学理念的影响下，高中数学的作业内容和作业形式都过于单一化，间接地阻碍了学生自主学习能力以及创新能力的提升与发展。在高中数学教学过程中，减轻学生的学习负担与提高学生的数学成绩这两者之间已经形成了一对矛盾，解决这个矛盾就成为数学教学中十分紧迫的问题。因此，高中数学教师需要结合学生感兴趣的内容设计作业任务，使学生在练习巩固的过程当中强化自身的知识应用能力，提高高中数学课堂的教学效果。

一、当前高中数学作业设计的现状

受传统应试教育的影响，数学教师在设计作业的时候常常会局限于学科内容的知识范围，这种方式虽然能够在短时间内提高学生的解题效率和学习成绩，但是不利于学生数学思维的发展，没有开阔学生的视野。……