追随儿童脚步 走进童心世界

富珺怡

摘  要：学前教育要关注幼儿学习与发展的整体性，应遵循幼儿的身心发展规律和学习特点。教师要跟随幼儿的脚步，走进童心世界。

关键词：追随  儿童脚步  童心世界

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0220-01

1   以儿童的视角，倾听儿童内心

孩子的世界是丰富多彩的，我们只有和他们平视，才能了解他们的内心世界;我们只有尊重、孩子，才能真正走进他们的内心世界，倾听他们内心深处真实的想法。

以前，如果有孩子在绘画活动中给太阳涂上了绿色，画出了一个“绿太阳”，大多数老师会认为孩子涂错了，会对孩子说：“太阳怎么能是绿色的呢？应该涂红色才对呀！”老师也许会再发一张白纸给这个孩子，让他重新画，并要求他给太阳涂上红色。而在新观念的引领下，老师会请幼儿说说为什么要给太阳涂上绿色？孩子说：“夏天的太阳太热了，小草、小花都快被晒死了。我想给太阳穿上绿衣。这样就凉爽了，绿太阳带给世界清凉”。多么美好的想法呀！如果不倾听怎么能发现他们的内心想法。是啊！太阳为什么一定要是红色的呢？孩子的笔下，太阳可以是五彩缤纷，各种颜色的。

日常教学中教师应将自己变成孩子，保持一颗童心，用孩子的眼光去观察，用孩子的耳朵去倾听，拥有孩子的情怀，平等、耐心地对待孩子，融入孩子的世界，发现孩子的智慧。孩子对生活细致的观察，孩子独特的视角常常让我们感叹，耐心的倾听能够让我们走近他们的内心。

2   灵活运用教育方式，追随儿童兴趣