口技敲击在小学中年段合唱课堂教学中的实践探索

胡嘉丽

摘 要：合唱教学是音乐教育中的重要组成部分。口技敲击（Vocal Percussion，或译人声敲击）是一种利用人声模拟敲击乐器声音的艺术，当代无伴奏合唱常会应用它来制造出节奏。学生在运用口技敲击的形式演奏节奏为演唱主旋律的同学伴奏时，属于初级的合唱练习。在课堂合唱教学中引用口技敲击练习，是有效提高学生合唱能力的一种手段。

关键词：口技敲击;小学中年段;合唱;课堂教学

合唱源于生活，它特有的和谐和统一，产生的艺术表现力，在声乐表演形式中居“群雄之首”。合唱教学是音乐教育中的重要组成部分，它对培养人的团队意识、合作精神是非常有效的。在强调素质教育的大环境下，在课堂上开展合唱课堂教学是非常必要的。

口技敲击（Vocal Percussion，或译人声敲击）是一种利用人声模拟敲击乐器声音的艺术，当代无伴奏合唱常会应用它来制造出节奏。

一、口技敲击为课堂增加趣味性的同时培养学生的音乐核心素养，为合唱学习搭建阶梯

要把合唱唱好，首先要让学生扎实地掌握节拍与节奏。口技敲击就是以节拍与节奏表现为基础的一种演唱形式，对培养学生音乐核心素养起到非常重要的作用。

口技敲击与歌唱有着许多共性的方面。口技敲击需要气息与口腔控制发出声音，无论是音准好还是“五音不全”的人都能运用。歌唱与口技敲击都需要对口腔、腹部进行控制，也需要一定气息的支持。在歌唱中，加入口技敲击的伴奏，能增加学生对口腔控制以及气息控制的锻炼。……