浅谈“让孩子不再厌学”的措施

摘 要：学生厌学是每位教师一直面临的一种现象，这种现象严重地阻碍了现代教育的发展。学生是课堂学习的主体，而老师起到的是组织、引导的作用。这是新一轮课堂教学模式改革的基本理念之一。小学生的思维是非常活跃的，想象力也是非常丰富的。如果学生可以利用自己活跃的思维，再插上想象的翅膀，那么学生就会飞得更高、更远。

关键词：小学;教学;厌学;权利;思维

学生厌学是每位教师一直面临的一种现象，这种现象严重地阻碍了现代教育的发展。20年的教学工作中，我一直在努力寻找这种现象出现的根本原因以及改善这一问题的根本方法。2010年3月，我来到了四川省阿壩州黑水县芦花小学支教。半年的异地工作历程，我终于找到了答案。

地震后“只求多福”的思想让黑水县学生的家长们不再特别看重孩子的学习成绩，而是重视孩子的快乐成长。孩子在学校的学习上没有分数、升学等过重的压力，当然就很少出现对学习的逆反心理，另外，在课堂上他们又可以学到自己玩耍时所用到的知识，他们便愿意上学、喜欢上学了。因此学生每天都一定是高高兴兴地来到学校，乐乐呵呵地离开学校。与黑水的教育相比，我们的教师和家长的确该深深地反思了。

结合“白山”与“黑水”的教育现状，为了让学生不再厌学，我们就应该让孩子重新找回自我，课堂上要让孩子找回快乐。具体来说，我有以下几个方面的看法。

一、把“说”的权利还给学生