“分”中有方 心中有“数”

周群梅

一、说教材

“认识分数”是北师大版小学数学三年级下册第六单元的内容，本单元一共编排了4个知识点，分别是认识分数（一）、认识分数（二）、同分母、同分子分数的大小比较和加减法。《认识分数（二）》是在学生已经初步认识分数后进行教学的，学习本课不仅为本单元的后续知识做铺垫，还为学习五年级分数的再认识、分数的四则运算等一系列内容打下坚实的基础。本课教材的主要意图是：让学生充分经历进一步认识分数的全过程，实现整体（一份）由“单个”构成到“多个”构成的扩展，从而体会到运用分数可以描述现实世界的许多现象。

二、说学情

本节课的教学对象是三年级学生。从心理学上看，三年级学生的思维正处于由形象思维向抽象思维逐步过渡的时期，这一时期的学生思维比较活跃，求知欲强;从知识基础和生活经验上分析，三年级学生在生活中对分数或多或少也有一些接触和感觉，但对意义的理解有所欠缺;从活动经验上分析，三年级的学生已经积累了一些观察、操作、交流等基本活动经验。综上所述，学生已经具备了学习《认识分数（二）》的良好基础。

三、说教学目标

课堂教学目标，并非单元目标，而是具体到一节课的目标，是这节课的灵魂。“三维目标”之间应该你中有我，我中有你，不能分割。

教学目标

1.让学生充分经历进一步认识分数的全过程，实现整体（一份）由“单个”构成到“多个”构成的扩展。

2.通过涂一涂、圈一圈等具体操作活动，认识分数的集合模型，积累数学活动经验。……