谈差异化管理理念下的中职班级管理

韩淑兰

班级管理是中职学校学生管理工作的重要内容，中职学校班级管理工作涉及学生管理工作的方方面面，其成效如何关系到一个班级的班风、学风，关系到一个班级学生的成长和发展，做好班级管理工作对于中职学校班主任来说是不小的挑战，学习和借鉴比较先进的企业管理理念运用于班级管理是值得推崇的一个做法。

一、差异化管理理念

现代企业管理提出了差异化管理这一先进理念，具体是指企业组织内部管理者通过对成员个性的观察及测量，制定出能够激励每一位成员为组织做出最大贡献的管理措施。这一管理理念充分认识到组织成员的个体差异性，并采取相应的措施激励组织成员发挥其潜能，从而实现组织目标。这种“面向对象”的管理理念可以借鉴应用于中职学校的班级管理，针对学生的个体进行差异化管理，有助于学生个体的成长发展，有助于营造和谐的、积极的班级氛围。

二、差异化管理理念引入中职班级管理的可行性

1.生源背景的差异性是引入差异化管理的基础

目前，中职学校的招生已经社会化，学生的来源各不相同。以某市级中职学校为例，2018年招生数据统计情况如下：95%的学生是应届初中毕业生，5%的学生则是初中毕业后在社会上工作了一年半载的往届学生;40%的学生是城区及城区周边的生源，60%的学生来自农村及边远山区;73%的学生是因中考不理想而放弃就读普通高中，30%是因成绩太糟糕而直接放弃参加中考的学生;约38%的学生是自己有意愿来中职学校学得一技之长的人，62%的学生是在父母长辈的“威逼利诱”之下才到中职学校来的。……