信息教育下构建小学探究式课堂研究

万文敏

摘 要：信息时代的到来为人们的生活带来了不同程度的便利，在教育领用应用信息技术，为教学活动带来很大程度的效率，为实现高效课堂提供了便利条件。通过分析信息技术为教学带来的便利条件，探讨了如何构建小学探究式课堂的方法，以便提高小学生的学习效率。

关键词：信息技术;学科教学;自主探究

利用信息技术教学，丰富了小学生活，通过信息技术为小学课堂展现出不同的动画效果，极大地提高了小学生的学习兴趣，开拓小学生视野。教师通过利用信息技术，构建探究式课堂，提高课堂教学有效性。

一、通过利用网络资源，吸引学习兴趣

探究式课堂，是以小学生为中心，通过小学生自己搜集学习资料，结合自身的经验进行相互探讨、总结，逐步形成学习概念。

网络信息化大数据时代，为小学生提供了丰富的资料源，教师在上课前，要鼓励小学生进行课前预习以及学习资料的整理，通过网络查找激发学习欲望。另外，教师也需要通过网络收集资料整理课件，丰富自己的教学内容，因为小学生年纪较小，对于山川大河，自然景观，以及人文风俗的掌握量少，需要老师通过课件教学，丰富小学生的认知，利用生动的视频动画、唯美的图文，让小学生了解到自己不知道的世界。鼓励同学们在观看课件的同事，进行课文对比，有效拓展知识层面。比如在讲解《狼牙山五壮士》时，教师通过抗日视频，让小学生更直观地体会课文寓意。……