信息化环境下小学数学课堂有效教学的策略研究

牛小林

摘 要：在小学阶段，数学作为一个重要科目，具有抽象化、理性化特点，它不仅能够培养学生的理性思维，还能够提高学生解决问题的能力。新课标实施后，信息化在小学教学中得到了广泛应用。运用信息技术开展数学教学活动能够取得良好的成果。借助信息化技术开展数学教学，有利于数学教师提高教学效率，获得良好的教学成果。

关键词：信息化;小学;数学课堂教学;有效探讨;策略

近年来，信息化发展速度日益加快，在实施新课改后，小学教师要积极利用信息化技术开展教学活动，信息化推动了小学教学的发展。但观察现状可知，数学教师在进行信息化教学时出现了一些问题。在我国的教育体系中，小学教育是一个不可或缺的重要构成，它是中学教育、高等教育的基础。在开展数学课堂教学时，数学教师应该合理利用信息技术，不断提升教学水平，确保学生能够在课堂学习中掌握更多的知识。按照新课标的规定，教师应该学会利用信息化技术开展教学活动，与学生加强沟通和交流，引导学生积极主动地参与学习活动，并且发挥信息化技术优势，充分利用各类教学资源。一些数学教师在开展教学活动时虽然应用了信息化技术，但教学活动中仍然存在诸多缺陷和不足，如何在数学教学中应用信息化技术，既是数学教师需要思考的一个问题，也是理论界探讨的一个重点。

一、中小学教育信息化发展存在的问题现状