分层教学法在小学数学中的运用

蒋丽萍

摘 要：随着新型教育理念的不断深入，“以生为本”的教学思想被应用于各个学科教学中，要求教师对班上的每一个学生要做到统筹兼顾，并根据学生自身的学习情况制定不同的教学方式，达到全班每一个学生共同进步的目的。

关键词：小学教育;分层教学;数学教学;运用

分层教育模式在我国正处于发展阶段，它是以学生个体差异为核心，对学生进行针对性教育，在同一时间，通过因材施教来满足不同情况学生的学习需要。小学数学在小学教育中的重要组成部分，但由于每个学生的发展情况不同，教师需要通过分层教学的方法，引导学生在自己的实际基础上获得一定的进步。本文就对分层教学法在小学数学教学课堂中运用做出相应的讨论与思考。

一、分层教学法的教学意义

本文所提到的分层教学法是现代教育中较为突出的教学方法，就是在以一个班级为单位的基础下，对班级里的每一个同学，进行层次划分，其主要通过学习成绩和学生实际学习需求来进行划分，分别从学习时间、学习内容、学习目标三个方面进行分层，将学生分为上、中、下三個层次。每一个层次的学生都有不同的教学方法，以及不同的教学目标。也就是说，分层教学法就是一种将教学资源进行有效划分的过程，让学生可以根据自己的实际学习情况以及学习能力来受到相应层次的教育。

二、分层教学法在小学数学中的运用

（一）课堂教学实行分层