对提高小学高年级学生语文阅读能力的思考

周莹

摘 要：阅读教学在语文教学中占有极其重要的地位，但长久以来，阅读教学是语文教学中的一大难点。小学高年级学生的知识储备和思维发展都有了长足的进步，如何提高他们的阅读能力，是值得每一个小学语文教师思考和探究的命题。

关键词：小学高年级;语文阅读;习惯;技巧

阅读理解能力是学生再学习的保障，没有理解活动的语文教学，是不可能将感性认识上升为理性认识的。语文学习过程中会涉及很多文章理解，那些没有深入思考的理解无法达到语文教学应有的效果。由此可见，阅读能力培养是语文教学必不可少的一部分，提升学生的阅读能力是语文教师的共同追求，那么在小学高年级语文课堂教学中如何提高学生语文阅读的能力呢？下面笔者结合自身从事语文教学的多年经验，提出了自己的看法，希望与大家共同探讨。

一、帮助学生养成良好的阅读习惯

小学语文教学中培养学生的阅读能力光靠教师的指导是行不通的，还需要学生的配合。而学生配合最重要的表现就在于养成良好的行为习惯，为再教育打下坚实的基础。

（一）善于质疑，勤思好问

教师的提问能够极大程度上发散学生的思维，而学生自身的提问则是学生思维活跃的集中体现。要想培养学生的阅读能力，首先就要培养学生养成善于质疑、勤学好问的良好习惯。笔者在教学中碰到过这样的同学，老师讲的内容明明没有听懂还一副若无其事的样子，装着自己很懂，不敢提问怕丢人。……