浅谈小学数学教学对学生计算能力的培养策略

李翠珍

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，我国对教师的教学方式有了更高的要求与标准。而数学作为一门十分复杂的基础性学科，对学生的各方面发展起着至关重要的作用，然而部分数学教师固守传统教育思想，教育手段落后、单一，不能很好地培养学生，提高学生的数学计算能力。因此以小学数学教学为例，根据当前存在的教学问题，提出相应的解决策略，积极响应新课标改革的相关标准，从而更好地培养小学生的计算能力，促进学生各方面的发展。

关键词：小学;数学;计算;策略

计算能力是学生在数学学习过程中必须具备的一种基本素质，对学生学习水平的提高起着至关重要的推动作用。而所谓计算能力，就是指学生在数学学习过程中的归纳和转化能力，即能够把抽象的、复杂的数学表达式或者数字通过所学的数学方法转换为我们可以理解的数学式子的能力。在数学教学过程中，学生只有具备一定的数学计算能力，才能更好地理解与学习教师所教授的数学知识，并运用所学知识，快速完成教学任务。数学计算能力并不是与生俱来的，更多的是通过后天的培养学习而形成的，因此为了促进学生的成长，小学数学教师在教学过程中要采取多种教学手段，以培养和提高小学生的数学计算能力。

一、目前小学数学教学中存在的问题

目前小学数学教学中存在一些问题，十分不利于教师教学工作的深入开展。……