培养学生良好习惯 共育范公文正少年

石海东

前段时间，我有幸参加了中国青少年素质教育“成功计划”邹平课题组成立仪式暨专家报告会活动。会上，我认真聆听了中国青少年研究中心孙云晓教授关于“今天的学生为什么难教育”的精彩报告，孙云晓教授围绕“良好习惯缔造健康人格”主题，从当今社会的发展、独生子女的特点、孩子生长发育特点以及教育现状等角度阐述了“今天的学生为什么难教育”等课题，并提出了教育的核心是培养健康人格、好的关系胜过许多教育、习惯决定孩子命运、学生健康成才需因性施教等一系列全新教育理念和观点。这次听取专家报告会，我受益匪浅，为今后加强班级管理和指导我如何进一步培养学生良好的习惯奠定了坚实的基础，具有深远的指导性和前瞻性。

在日常班级管理中，我以培养学生良好习惯为突破口，加强班级精细化管理，狠抓常规训练，规范学生行为，努力营造一种安静、有序、积极向上的班风。

一、与家长加强沟通，提高家长的认识，努力取得家长的支持与配合

我充分利用家长会、电话交流、微信、校讯通等途径，与家长取得联系，从而提升家长对培养学生良好习惯的认可与支持，让家长也尽可能参与其中，做到家校合力，齐抓共管，共育学生良好习惯。案例1：近来，我在班内发现了一个很不好的现象，每次学生到校检查作业时，班内总有七八名学生不完成作业，并且这些同学多数是固定的，变化不大。于是，我进行分析研究发現：（1）这些学生基础比较薄弱，很多学生没有学习意识。……