微课在小学英语教学中的应用

陈秋月

随着信息技术的发展，各种新型的教学手段也应运而生，微课便是其中的一种，其以视频为主要载体，教师围绕教学知识点展开教学，使教学资源得以重新组合，使教学在时间和空间上得以延伸，为小学英语教学带来了新的契机。在教学中应用微课，能够使枯燥的英语课堂变得更富有趣味性，能够增加学生的知识积累，促进学生的实践探究，大大提高了英语教学的质量。那么在小学英语教学中，如何应用微课进行教学呢？我结合自身小学英语教学实践，从以下几点进行了阐述。

一、趣味导入，激发学生兴趣

课堂导入是教学中非常重要的环节，传统的说教式的导入方式枯燥而单调，学生学习兴趣不高，而利用微课进行导入，可以为学生创设各种有趣的情境，给学生带来了听觉、视觉上的多重感受，大大增加了教学的趣味性。在小学英语教学中，教师可以充分利用微课的优势进行趣味导入，激发学生学习的兴趣。

比如，在进行《Happy birthday》的教学时，教师可以为学生制作一个带有生日派对情境的微课，在该情境中，学生可以直观地看到生日蛋糕、蜡烛、过生日以及参加派对的人，教师还可以配上生日歌来烘托气氛，并加上教师的语言引导：“Today its Toms birthday， do you know how old is he？ Lets count the candles.”这样，通过利用微课创设多媒体情境，大大增添了导入的趣味性，学生快速进入了课程的学习。再比如，在进行《Merry Christmas》的教学时，教师可以将我国的传统节日春节和西方的圣诞节的差异进行对比，并制作成微课进行课堂导入，在该微课中，教师可以加入春节中的对联、窗花、鞭炮以及圣诞节中的圣诞树、圣诞老人、驯鹿等元素，并讲解圣诞节的由来。……