关于提高高中物理课堂时效性的探究

沈茂

摘 要：物理课程虽然自初中阶段开始，但其重要性并不低于语文、数学此类传统学科，相反，作为一门来自生活的学科，物理学习侧重于解决生活中实际存在的诸多问题，属于实践性较强的学科之一。

关键词：高中物理；学习方法；时效性；提分技巧

高中物理知识的学习侧重于对生活中问题的分析，因此，在高中物理学习过程中，需要掌握科学的学习方法，将抽象的物理知识与现实生活相联系，而不是对基础知识的直接使用。由于缺少理解上的变通，导致高中生在物理解题中出现了不同类型的问题，以至于解题无法继续。为实现自身物理课堂学习效果和解题能力的提升，则需要对自身物理学习方法进行调整，并掌握对应题型的提分技巧。

一、高中生物理学习的现状

物理学科的社会属性使其具有一定的趣味性，因此，我们高中生对物理学习的兴趣普遍高于其他学科。然而，在难度上，高中物理却不亚于其他学科，这也是高中物理长期得不到学生欢迎的主要原因之一。

（一）高中生物理学习兴趣的差异性

高中物理学习包括课堂理论知识学习和物理试验教学两个部分，虽然同属物理学科的教学内容，但是，学生们对这两个内容有着截然不同的兴趣表现。以物理电学部分为例，学生们并不热衷于其中的理论知识学习，相关定义、公式的记忆存在明显的片面性，然而，一旦将学习环境转入物理实验，学生们则表现出了较高的兴趣，并能够积极、主动的动手参与整个实验。……