专题教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用研究

黄守官

【摘要】思想道德修养和法律基础课作为高校一门公共必修课已形成完整的教学体系，在新的形势下也产生了很多新型的课堂教学方法，使得这门课程的教学效果不断提高。为发挥专题教学法的优势，使思想道德修养与法律基础课的内容讲授更加具有针对性和实效性。就专题教学法在这门课程中的运用，进行了较为详细的分析。

【关键词】专题教学法 思想道德修养与法律基础 运用

一、引言

《思想道德修养和法律基础》课（以下简称“基础课”）是我国高校的公共必修课，是培养社会主义现代化建设合格接班人的主渠道，能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。基础课理论性较强，学生难免会觉得枯燥乏味，加上传统课堂教学方法的制约，很多大学生对基础课的兴趣不高。而实际上，基础课理论体系完善，教学内容丰富并具有一定的实践性，对指导大学生自觉进行思想道德修养和培养法治观念的至关重要。

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。这就明确指出，思想政治理论课教学质量的优劣，直接影响到社会主义事业接班人的培养。因此，大力提高基础课教学质量已成为高校思想政治理论课教学改革的紧迫任务。

二、专题教学法在基础课中的优势