绘本《长颈鹿不会跳舞》课堂教学实例分析

包德佳

摘 要：幼儿教学，要在情境中让幼儿去真实的感受。《长颈鹿不会跳舞》这个绘本，很适合大班幼儿活动课教学。本文以这个活动课为例，通过教学活动，鼓励幼儿如何学会坚强，并乐观地面对困难。

关键词：绘本;活动课; 实例分析

一、设计意图：

《长颈鹿不会跳舞》是由英国童书作家吉尔斯·安德烈创作的一本优秀绘本，长期稳居英国童书畅销榜前列。绘本讲述了长颈鹿杰拉德不太会跳舞，在丛林舞会中受到伙伴的嘲笑而伤心难过。但是在蟋蟀的指点下，杰拉德终于发现，原来只要换一支不一样的曲子来跳舞，他一样可以跳出曼妙的舞姿，赢得大家的赞赏。分析活动内容，绘本简单的字句，生动的画面，丰富的色彩都给幼儿留下强有力的冲击，适合大班幼儿心理辅导活动。

幼儿教学活动，要借助各种载体，在情境中让幼儿去真实的感受。综合分析，这是一本很适合大班幼儿阅读的图书。从杰拉德不会跳舞到能跳出优美的舞蹈，从杰拉德灰头丧气到信心满满的变化，这些进步都是很直接的。它会鼓励孩子，给孩子带来情感上的共鸣，心理上的巨大安慰。也许，孩子们曾经也是只不会跳舞的长颈鹿，也有过躲在角落，没有勇气展现自己的时候。但是，面对困难，不能放弃。只要找到最合适自己的方式，勇敢的去尝试，也一定会有新的收获。

二、活动名称：

大班心理综合活动《长颈鹿不会跳舞》

（一）活动目标：1、理解故事，感受杰拉德舞姿的变化过程。……