家庭健康教育对社区高血压患者自我管理的影响分析

李楠楠

摘要 目的：研究家庭健康教育对高血压患者自我管理能力的影响。方法：2017年8月-2018年6月收治高血压患者160例，按照随机数表法分为两组各80例。对照组采用常规教育，试验组给予家庭健康教育。比较两组健康教育效果。结果：试验组健康教育后遵医行为、服药行为、健康行为和日常生活评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：家庭健康教育能够提升高血压患者的自我管理能力，提升患者生活质量，应该进行推广。

关键词 家庭健康教育;高血压;自我管理高血压当前已经成为影响我国居民健康的公共卫生问题，由于人们的饮食和生活均发生了较大的改变，使高血压的发病率逐渐上升。高血压疾病早期症状不明显，但是在后期会损伤其他重要器官，例如心、脑、肾等"。患者如果能够提升对自身的管理和护理能力，就能够對病情进行有效的控制。家庭健康教育就是以利用家庭的力量共同促进患者的康复，保证患者自身的健康生活吧。本研究对家庭健康教育在社区高血压患者中的应用效果进行分析，现报告如下。

资料与方法

2017年8月-2018年6月收治高血压患者160例，排除有严重脑出血或者脑梗死等疾病。按照随机数表法分为两组各80例。对照组男52例，女28例，年龄44～90岁，平均（64.5±10.8）岁。试验组男55例，女25例，年龄45～90岁，平均（65.8±10.6）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

方法：（1）对照组实施常规健康管理，给患者和家属讲解关于高血压疾病方面的知识，了解健康人群的血压范围。定期举办高血压专题讲座，提升患者家属的认知水平。（2）试验组采用家庭健康教育：①建立教育小组：社区中心家庭医生组建健康教育小组，对小组成员进行高血压知识方面的培训工作，让其能够掌握相关知识。②评估病情：小组成员要与患者和家属进行深入的交流，以此来全面评估患者的生理和心理健康，与其保持良好的关系。③制定科学的计划：对评估结果进行分析，根据患者的实际情况，护理人员制定出科学性和针对性的教育方式，以此来提升家庭成员对于高血压疾病的认知和管理意识，对患者进行鼓励和有效监督，保证生活方式健康。④执行计划：小组成员要保持与患者的联系，定期进行家庭访问，了解患者平时控制血压采取的措施，明确患者对于自身疾病的认知。小组成员要由浅人深的对患者进行高血压知识普及，及时纠正患者和家属存在的错误认知，提升健康教育的成果。⑤心理引导：高血压患者由于血压波动，因此需要长期服用药物来进行控制，同时在饮食上要有所控制，患者多存在焦虑、烦躁等负面情绪。基于此，健康小组成员要主动与患者进行交流，评估患者的心理状态从而进行有效的心理引导。叮嘱患者家属保持良好的外部环境，借助患者家属的力量鼓励患者，提升患者的治疗信心;⑥有效回访：健康小组定期检查患者是否遵从医嘱服用药物，深入了解患者是否按时服药，掌握患者的作息习惯。在随访的过程中发现问题要及时地指出并让患者纠正，并再次进行说明，保持良好的生活习惯。

观察指标：利用患者自我效能量表对两组干预前后的各项行为进行评估和比较，分数越高表明自我效能越好。

统计学方法：利用统计学软件SPSS20.0对数据进行统计分析，计量资料以（x±s）表示，采用1检验;计数资料以（%）表示，采用x“检验;P<0.05为差异有统计学意义。

结果

两组患者干预前自我效能评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）;试验组干预后自我效能评分均明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

讨论

原发性高血压是一种常见疾病和高发疾病，随着社会经济的发展和生活水平的提升，高血压发病率也存在明显的上升趋势。高血压会对患者的重要脏器产生较为严重的影响，例如心、肾、脑等，是心脑血管疾病的重要致病因素凹。当前，高血压发病率比较高，致残率和死亡率也一直居高不下，并且患者对于高血压疾病的认知不足，因此存在不遵守医嘱用药、不爱服用药物、不发病不吃药等情况，这会让患者的血压一直处于波动状态。临床中还没有药物能完全治愈高血压，但是如果患者坚持用药能够对血压的控制起到较好的作用，患者需要长期服用药物，其自身对于疾病的认知至关重要。基于此，提升患者对于疾病的认知和依从性至关重要。为了能够提升患者自我管理能力，需要对患者进行有效的健康教育，让其保持健康的生活作息。

家庭健康教育模式优势比较显著：①能够与患者和家属进行全面的沟通，综合了解患者的病情，从而为健康教育和治疗提供参考依据;②能够帮助改变患者的生活方式：通过健康教育让患者和家属明确高血压的危害，从而对患者进行监督，帮助其改变不良的生活习惯;③提升患者的依从性：通过健康教育能够让患者了解遵守医嘱服用药物的重要性，并且家庭成员可以对其进行管理和监督，能够提升患者的用药依从性，促进患者的康复。

参考文献

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