嵌入式信息素养教育模式浅探

李明泽　王玉

【摘要】嵌入式信息素养教育是面向未来、面向用户的一种全新的信息素养教育模式。研究这种模式的组成要素、运行机理将对全面提升图书馆服务效能起到极大的促进作用。

【关键词】嵌入式信息素养教育 高校图书馆馆员

随着信息技术的发展，信息素养越来越成为评估个人能力的重要组成要素，而且逐渐占据人才培养的主导地位。长期以来，作为高校各类学科信息的聚集地和中转站，图书馆一直担负着培养高校学生信息素养的重要使命，在全球化和信息化浪潮带来的教育模式革命中理所应当发挥更大作用。

信息素养是图书馆用户教育的重要内容。当前，由于信息媒介的飞速发展，信息素养的内涵、教育模式、方法手段等都在发生着深刻的变化，但是无论信息媒介如何变化，信息素养教育都始终是图书馆的核心能力和重要使命。

1嵌入式信息素养教育的概念、内涵和研究意义

对于信息素养的概念，得到学术界一致公认的是美国国家图书馆协会（ALA）做出的定义，即：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。根据这个定义，信息素养教育的重点应当放在信息的利用上。信息社会的一大特点就是信息的获取变得极为便捷，但是也普遍出现了信息过剩、信息失真的情况。

1.1  嵌入式信息素养教育的定义

嵌入式信息素养是区别于传统信息素养教育的一种全新的教育模式。……