初中英语听说课有效课堂提问研究

张英

【摘要】初中英语是一门语言学科，培养学生的听说读写能力是语言教学的基本目标，通过课堂提问，教师在启发学生的思维的同时，还能鼓励学生大胆的说英语，进而提高英语的表达能力。在课堂上运用巧妙且合理的提问不仅可以帮助教师来检测学生吸收学习的情况，还可以提升课堂教学的质量，从而增强学生的独立思考探索的能力。

【关键词】课堂氛围  主体地位  增强素质

英语作为一门语言性学科，具有较强的实际应用性，因此在教学中教师应该注重对学生语言表达能力以及实际应用能力的培养，提问在课堂中的运用可以使教师及时了解学生的实际学习情况，提升学生的思考水平和解题能力，优化课堂教学效果。科学合理的课堂提问，既能激发学生的创新思维，促进课堂上师生之间的思想交流，又能使教师在及时获取有关信息的基础上调整和完善教学方法。

一、教师提出的问题要有一定的趣味性

在传统的课堂提问环节中，学生都是被动的解答教师提出的问题，而这样的方式严重的打击了学生们学习的主动性。最主要的就是教师在提问时并没有注意到问题是否具有趣味性，也没有考虑到学生的内在需要。初中阶段的学生年龄还比较小，思想还不够成熟，有趣味性的问题才能够更好地吸引孩子们回答的兴趣，让学生产生求知的欲望。因此教师对于课堂问题的设计，必须要符合学生的年龄特点，选择学生们感兴趣的提问方式。……