跨文化视角下独立学院学生英语翻译问题及对策

熊伶俐

摘要：跨文化意识是翻译能力的基础，翻译能力是跨文化意识的应用和体现。本文分析了目前独立学院学生翻译中存在的问题，探讨了跨文化视角下，独立学院学生大学英语翻译能力提升的策略。

关键词：跨文化；獨立学院；英语翻译；问题及对策

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0097-02

跨文化交际指的是本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。跨文化交际学兴起于美国。人类学家Edward Hall于1959年所出版的《无声的语言》是跨文化交际学的奠基之作。他的一系列理论使人们从研究单一文化转向文化对比。在20世纪60年代，美国一些高校（如：明尼苏达大学等）开始开设相关课程。20世纪70年代又有一批有关跨文化交际的书籍被陆续发表，如：David Hoops 主编的一套选读丛书以及John Condon与Fathi Yousef合著的《跨文化交际学入门》（An Introduction to Intercultural Communication）。20世纪80、90年代后，出现更多有关跨文化交际的著作，如Larry Samovar和Richard Porter合著的《跨文化交际》（Communication Between Cultures）。Samovar & Porter从跨文化交际过程中各种可能出现的交际问题出发，论证跨文化交际能力的重要性（Samovar & Porter 2004：302-303）。在此时期，跨文化交际受到了更多人的关注，跨文化交际学也成为热门课题。

国内的跨文化交际学发展相对较晚，研究主要集中在外语教学界。20世纪80年代人们的关注重点在于外语教学以及文化与语言的关系。1980年许国璋先生在《现代外语》上，首次发表了探讨语言与文化之关系的论文：《词汇的文化内涵与英语教学》，着重讨论了词的文化内涵与翻译的关系，使跨文化交际学在中国成为重要课题。……