将“玩”进行到底

杨士兰

不经意间，忽然发现生活中处处有“小猪佩奇”的身影，这只粉色的小猪，什么时候跑得满大街都是？再去看动画片《小猪佩奇》，果然萌萌的，很欢乐。

故事中，佩奇最喜欢玩游戏了，佩奇最爱玩的游戏是什么？对了！在泥坑里跳来跳去。

好像这是小猪们都爱玩的游戏。小弟弟乔治爱玩，猪爸爸和猪妈妈也爱玩，看到后面，哎呀，连女王也爱玩……

同学们，你们爱玩吗？

其实我们都很爱玩

小时候，我们都很爱玩。

爱玩是孩子的天性，婴幼儿的学习成长其实就是从玩开始的。小宝宝一生下来，爸爸妈妈就会买来各种各样颜色鲜艳的玩具，他们伸手抓、用嘴啃、伸脚踢……这些都是他们在用身体去感受周围的事物：积木是硬的，毛绒玩具是软的;香蕉是长的，苹果是圆的，会滚来滚去的;被子是温暖的柔软的，地面是硬硬的凉凉的……

不知道同学们有没有观察过小宝宝们，他们刚刚开始拿东西的时候是五个手指头齐上阵，就是满把抓。他们会抓起一个个玩具或者身边的小东西，抓过来又扔出去。千万不要以为他们是淘气，人家是在锻炼小手呢。不知不觉间，他们的五个手指头不再一齐出马了，原来需要五个手指头完成的抓握动作，进化成了只需要食指和拇指就能合作完成。

这在认知心理学中叫做“五指分化”，這一进步对孩子们的意义很大。他们终于可以做一些精细的动作了，比如把瓶盖拧开，把筷子放进矿泉水瓶子里;他们也可以操作工具了，小手可以做的事儿越来越多，得到的感受也就越来越丰富。

小时候玩过的“抓子儿”游戏，就是锻炼双手的。拿5个差不多大的石子儿或者是杏核，先全部扔在地上，再拿起一个，高高抛起来的同时去抓下边的杏核，抓住杏核再去接住高处落下来的那一个。可以一个一个地抓、两个两个抓，也可以四个全部抓起来……再增加一点难度，可以把杏核的一面涂上红颜色，扔出去后，要先把杏核都翻到红色朝上，然后再去抓起来。抓杏核和翻杏核的动作，都要在抛起杏核等待落下的间隙中完成。

有点难度吧？

不过，玩得多了，会越来越熟练，小手越来越灵巧，头脑也越来越聪明。

身心健康玩出来

大多数游戏本身就是一种运动，跳呀跳的佩奇和乔治，身体肯定会越来越健康。

佩奇最爱在泥坑里跳来跳去了，这真是一个好玩的游戏。但是，妈妈告诉佩奇： “在泥坑里跳，需要穿上靴子！”于是，跳泥坑游戏有了一个规则：穿靴子！佩奇记住了这个规则，告诉弟弟乔治也需要穿上靴子，才能到泥坑里跳呀跳。陪着兔小姐到王宫里领奖的时候，她告诉也想到泥坑里跳呀跳的女王说： “您需要穿上靴子！”

游戏培养了孩子的规则意识，有了规则，孩子们才可以在社会生活中游刀有余，健康成长。

佩奇跳呀跳，一块泥巴飞起来，溅到乔治的脸上，乔治哭了起来。佩奇劝他：“没事，不过是一块泥巴！”乔治咧着嘴，用力一跳再一跳，一块泥巴飞起来，溅到佩奇的脸上。佩奇愣了一下，然后哈哈大笑起来，乔治看着姐姐的样子，也笑了。

游戏中的交流促进了语言的发展，也提高了沟通的技巧，还能增进游戏伙伴们之间的感情。从这个角度看，游戏的过程可以模拟出许多社会生活的情境，对情境中纠纷的处理，锻炼了孩子们的沟通能力，提升了他们的情商。高情商为孩子们以后的幸福生活打下了坚实的基础。健康玩耍绿色游戏

可是，随着年龄的增长，孩子们却越来越不会玩了，家长们也“谈玩色变”：这些孩子们，除了网络游戏，其他的什么都不会玩，网络游戏又容易上瘾，影响学习，这怎么行？家长就下了“禁令”：不准玩网络游戏！于是，家长和孩子之间“猫抓老鼠”的戏码就上演了，家长的焦虑增加，孩子的压力也增加……

怎么办？

其实，除了网络游戏，还有好多好多健康有趣的“绿色游戏”可以玩。

比如运动类游戏（徒步、骑行、跑步、游泳等），运动起来出出汗，学习生活的压力在不经意间就消散了;再比如益智类游戏（各种棋类等），可以锻炼大脑思维。还有手工类游戏：小时候，我们会用黏土做糖葫芦、小汽车之类的玩具，用高梁杆扎灯笼做眼镜，用小刀削木头做手枪和陀螺等。现在的孩子们有了新的手工玩具，可以玩衍纸、剪纸、折纸、拼布，也可以刻木头、玩沙雕。中学生们就更厉害了，他们会操作工具，而且不是简单地了解材料，他们已经开始用自己的双手、用聪明的大脑来创作了，他们的作品可以称得上是艺术品。

当然还有单纯的娱乐型游戏，比如听听音乐、唱唱歌、跳跳舞，也是很惬意的。周末的时候，约上小伙伴一起去看场电影，哇——一周的紧张压力瞬间消散，生活就这样美好起来。

暑假就要来了，希望同学们可以在较为漫长的假期里，从网络游戏中抽身而出，学会健康玩耍，绿色游戏，轻松地生活，快乐地学习！（责任编辑：司明婧 责任校对：曹伟）