以就业导向为视角的高校思政教学改革研究

摘 要：大学生是国家的主要人才，其发展一直都受到国家以及社会的广泛关注。近些年来，针对大学生主体，媒体一直在报道其就业难的问题。的确，随着我国经济以及科学技术的发展，我们的确需要大量的人才。但是很多刚刚毕业的大学生不能够适应社会发展，其错误的就业观导致其面临着严峻的就业形势。高校对于大学生就业方面的指导在当今这个时代显得尤为重要，高校思想政治教学从就业的角度出发符合时代发展的需要，值得肯定。

关键词：就业导向;高校教育;思政教学;改革

当前我国的高校对于人才的培养分为两个方向，一个是培养学术型研究人才，另一种是培养应用型人才。对于学术型人才其就业相对较为容易，但是在对应用型人才的培养过程中必须注重其正确就业观的培养，帮助学生尽快了解社会并适应社会。当前，教育一直在不断摸索，跟随时代发展的要求进行相关的改革调整，高校思政教学改革融入就业是其目前正在积极努力的方向。文章将从其重要性和改革中面临的问题为切入点，进一步分析相关应对措施。

一、高校思政教学以就业为导向的重要性分析

（一）有利于缓解学生对于就业的恐惧心理和压力

大部分学生在进行相关院校以及专业的选择时，都会把该院校或者该专业的就业率作为衡量这个院校或者专业好坏的重要标准。这就造成了一种很尴尬的局面，那就是热门专业招收的学生太多，冷门专业招不起学生或者学生基本都是被调剂过来的。进入专业学习后，不管是冷门专业的学生也好，还是热门专业的学生也罢，都会对自己专业的就业问题表现出十分强烈的关心。这个时候，就需要学校从就业的视角出发，对于学生进行专业就业问题的解读以及解答。通过高校思政教育课的改革，将课堂中融入有关就业的问题，课堂上老师从就业视角来讲解思想政治知识，一方面更加具有针对性，能够激发起学生学习的积极性，另一方面，也可以实现教学内容的实际性，不再像以前那般形而上学。当学生对于自己本专业的就业相对了解时，他们内心的焦虑就能得到有效缓解。同时，他们也能够在大学学习中不那么迷茫，能够清楚指导自己未来的职业方向，从而努力学习专业知识。关于就业的恐惧心理也能得到有效缓解，实现压力的缓解。

（二）对于学生之后的职业生活产生积极的影响

思想政治教育课能够从思想意识层面帮助学生树立正确的世界观、价值观以及人生观。有才无德是一件很可怕的事情，企业在招聘的时候最注重的就是学生的个人品质，如果学生的个人品质出现问题，那么即使学生其他各方面能力很优秀也是白费。在校期间通过思政课提高学生的道德水平，对与其之后进入企业更好地做事情奠定了思想道德基础，对于其职业生涯产生积极的影响。

（三）帮助学生在清晰认识自我的基础上进行职业生涯规划

如何选择职业并不是别人所能决定的，需要学生在对自己有一个清晰地了解后才能做出正确的选择。在思政课堂上，老师不仅仅能够帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，还能一步步引导学生反思自我，从而进一步认识自我。在认识自我的过程中发现自我的人格优势和弱势，进而结合未来的就业方向，对于自己的职业定位有一个初步的规划。

（四）是提高学生就业能力的重要保障

当前市场对于人才的需求是多元化的，也就是说仅仅凭借专业能力很难打动人力资源管理，而是需要全面的人格来敲开自己心仪的企业职位。高校思政课能够帮助学生树立良好的职业心态，能够帮助学生在面试环节脱颖而出，对其未来的职业发展是有着积极的促进作用。

（五）有利于提高学生的心理品质

就业择业不仅仅是学生养活自己的方式或者手段，更是学生为社会创造价值的方式。通过自己在相关职位上的努力打拼，和更多的劳动者一起为这个社会创造更多的物质财富甚至精神财富，这才是大学生就业的根本意义所在。高校思政课能够帮助学生树立正确的就业观，增强其社会责任意识，发挥着艰苦奋斗的品质，努力成为新时代中国特色社会主义的接班人。

二、以就业导向为视角的高校思政教学面临的问题

受传统的教学方式以及教学理念的影响，高校思政教学改革面临着一系列的问题。问题主要体现在四个方面：一是相关人员不重视以就业为导向的思政教育;二是教学方式存在问题;三是思政教育与就业在融合方面相对欠缺;四是以就业为导向进行的相关研究较为缺乏。

（一）相关人员不重视以就业为导向的思政教育

一些高校只注重对于学生专业课的教育，忽视了重要的思政教育。致使很多思政教育课只是一种表面课程，学生并不愿意去听，老师在讲课时候也是缺乏重视。思政课程在学生的整个课程中占据的重要性不大，甚至有的学生认为思政课是不重要的课。对于思政课的不重视在很多高校几乎是从上而下的，学校不重视，老师不重视，可想而知，学生又怎么会重视呢？另外需要注意的是，以就业为导向的思政教育并不是单纯的就业指导，其主体还是思政教育，很多任课老师在认识上都会存在这样的偏差。

（二）教学方式存在问题

教学方式受传统的教学方式影响，老师在课堂上还是以讲授马克思主义、列宁思想、毛泽东思想等为主要教学内容。本来哲学或者说理论上的东西就是很枯燥的东西，如果一直延续这种教学方式，学生便会产生厌烦的心理，不利于激发其对思政学习的积极性。

（三）思政教育与就业在融合方面相对欠缺

思政教育與就业相融合对于教师提出了一个较大的挑战，在实际教学中我们发现很多教师并没有做到两者较好地融合，教师的专业能力以及整体素质相对欠缺。自己本身都没有正确的理解，又怎能引导学生去深入了解呢？

（四）以就业为导向进行的相关教学研究较为缺乏

以就业为导向的相关教学研究较为匮乏是一个严峻的问题。当前，就业为导向进行思政教育本来就是一种新事物，在进行教学的过程中需要不同老师进行沟通交流，从而针对存在的问题进行研究，从而指导教学工作的开展。但是在实际中发现，相关的教学研究的确较少。

三、以就业为导向的高校思政教学改革的主要措施

（一）利用互联网技术进行思政教育网络平台的建设

当前互联网是大学生群体接触较为频繁的东西，互联网技术引入教育行业在近些年来也有了较大的发展，很多网络课堂的设置深受大学生群体的喜爱，利用互联网对学生进行思政教育不失为一种方法。通过网络平台，让学生了解更多关于职业的信息，同时进行思想政治教育。

（二）丰富思政教育的方式

思政教育始终要坚持学生为主体，传统的课堂讲授方式我们不能完全摒弃，但是可以进一步丰富教学方法。通过教学方式丰富化，帮助学生理论联系实际，在实践中去体会思政教学重点。例如，让学生去企业参观，感受企业文化等。

（三）完善思政教学评价体系

基于就业视角的思政教学评价体系中包含的评价元素更为多元化，不能仅仅局限于某一方面。对于学生的考核，包含理论知识、实践能力更要有心理素质等方面内容。将学生的一些实践任务纳入考核标准也是必要的。

四、结语

大学生是国家的希望，民族的未来，其发展很大程度上折射出国家未来的发展。大学生就业形势严峻是问题，但是相关大学生缺乏正确的就业观和就业意识更是问题所在。通过以就业为导向的高校思政教育改革，能够帮助他们在校期间便能对社会的就业情况进行了解，从而在专业的学习中更加又针对性。如今，市场需求的人才不仅仅能力，更重要的是素质。

参考文献

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作者简介：王吉伟（1978.11- ），男，汉族，湖南邵阳人，湘潭医卫职业技术学院，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。