“液压与气动”理实一体化教学改革探索

郑东旭　朱朝霞　蔡晓春

摘要：通过“液压与气动”课程的教学改革，探索新的理实一体化教学体系，从传统的教育模式转向学生有效学习的模式，帮助学生学会学习，学会工作。同时，通过教学内容的设计以及教学组织形式的多变性，培养学生“会做事”和能“做好事”的能力。

关键词：液压与气动;理实一体化;移动教学平台;Fluidsim仿真

中图分类号：G712;TH137-4;TH138-4

文献标识码：A

DOI：10.15913/j .cnki.kjycx.2019.08.055

1 引言

“液压与气动”是高职机电类专业的一门专业核心课，与生产实际结合紧密，又是湖南省机电一体化技术专业技能抽查核心技能模块之一，理论性和实践性都非常强。要求学生既掌握液压与气动系统的工作原理，又要具备各类机床、工程机械、冶金机械、包装机械等液压与气动系统的安装调试、使用维护、故障诊断和排除的职业能力，同时还要具备良好的职业素质，这些能力的培养需要大量的实践。近年来，我校该课程已从纯理论课程过渡为理实一体化课程，并尝试以知识为基础，以能力为核心，构建新的理实一体化课程内容体系，确保教学内容的合理性、实用性和先进性，实现课堂理论教学和实践教学的一体化，多媒体演示和实践操作并行，学生主动参与，以学生为主体的教学模式，让学生在“做中学，学中做”，将课堂交给学生，对学生进行思维训练，强化学生的创新能力。通过各种教学方法的运用，引领学生学会学习，学会工作，通过具体工作任务，训练学生的动手实践能力、刻苦钻研能力及团队协作能力。……