大学生党员先进性纯洁性建设的回顾与展望

摘要：贯彻十九大和大学生党员队伍建设的现状迫切要求强化党的先进性纯洁性建设。十年来，学界对内涵、存在问题、影响因素及对策进行了深入研究，成果丰硕。但还需从整体性与阶段性、实证性与实效性、特殊性與规律性深入拓宽研究。

关键词：大学生党员;纯洁性;先进性

十九大报告指出：我们党必须以先进性和纯洁性建设为主线，消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素……，才能永葆旺盛生命力和强大战斗力。因此认真梳理前期研究成果，对深化新时代大学生党员先进性纯洁性建设具有重大意义。

一、研究基本概况

自2007年关于大学生党员先进性纯洁性研究的专著4部，论文516篇，其中核心48篇。经统计，整体研究论文18篇;研究先进性论文439篇，核心39篇;纯洁性论文59篇，核心9篇。概览成果，学界从不同角度、运用不同方法进行了多层次研究，为今后理论创新与实践探索奠定了重要基础。

（一）研究特色的分析

1. 内容广泛，视野开阔。内容上不但涵盖了本质内涵、逻辑关系、存在问题、长效机制等核心问题，也涉及党建、发展党员、教育管理、人才培养等诸多专项工作，为培育提供了理论和实践基础。研究视野由传统单一的思想政治教育拓展至心理学、创新与人文素质教育等多领域，丰富了研究途径与方法。

2. 视角呈现多层次多角度的点面结合。既有整体综合研究，又有将纯洁性或先进性作为视角的专题研究;不仅有深入的理论研究，也有基于现状的实证分析。还有依据合理分类从专业、活动载体、学科领域的成熟理论为切入点的结合研究。

3. 方法丰富。研究内容与视角的广泛性、多样性决定了研究方法的丰富性。大部分研究能契合大学生党员身份的双重性，综合运用社会学、心理学、教育学等学科理论知识与研究方法开展系统研究。

（二）研究存在的不足

1. 层次高度和内容深度不足。研究层面过于微观，大多围绕意义、问题、因素和对策等具体内容展开，内在逻辑与系统散乱，缺乏总纲性与规划性内容。研究多集中于培育，虽然也涉及其它体系，但内容过于单一、重复，未深入建设核心。因此建设系统体制的整体研究拓展、细化发展党员体系、科学教育管理体系与严格监督体系至关重要。

2. 理论实践融合不充分。研究成果多属于理论或经验的描述，缺少实证性与实效性分析。理论未结合新时代特点和新思想内涵，表象的理解分析不能为实践提供有效的基础支撑和指导。理论不足决定实践的欠缺，即调研不够深入细致，即使少部分能基于实证研究，但也仅限于问卷调查等简单方法，未进行深度对比、跟踪调查，难以对实际效果做出理性的科学评估。

3. 内容与对象契合不紧密。研究能立足于大学生基本状况。虽然关注了身份特殊性，但对内涵的理解停留于问题表象，未深挖细查大学生与党员身份结合的内涵与特性。因此，忽略了大学生作为青年的独特发展性与规律性，致使研究内容和研究对象不能统一于实践，只重视普遍性、表象性研究却忽视发展特殊性。所以培育建设与大学生党员的特殊性、发展规律性相结合并突出发展规律性的研究将是重要的前瞻内容。

二、研究内容的回顾

（一）基本内涵

学界围绕党的先进性纯洁性基本内涵，结合大学生与党员特殊身份开展研究。

1. 先进性内涵。它是依据党的先进性标准，大学生党员在思想、学习、生活中具体展现出的高素质与好品质。除了传统的政治忠诚可靠、学习严谨率先、生活勤俭典范，还表现在就业与学业实践中的独立竞争与团队合作融合的意识、沟通衔接与个人能力结合的精神和思想纯洁行为先进的模范作用。

2. 纯洁性内涵。学界观点比较一致，即思想上纯洁、政治上纯洁和行动作风上纯洁，思想纯洁是核心，政治纯洁是保证，行动纯洁是关键，体现为政治理想信念坚定、学习工作严谨有序、道德素质崇高以及生活团结和谐，并逐一细化为具体实践。

3. 两者关系。先进性建设是根本任务，是纯洁性的体现与保证;纯洁性建设是重要任务，是先进性的前提与基础。大学生党员先进性和纯洁性本质上是内在统一的，即纯洁性是先进性的生命力，必须统一于大学的学习生活。

（二）存在问题

学界综合运用理论、实证方法，对高校和大学生两个主体分析总结。

1. 高校缺乏系统的协同育人机制

一是制度与监督不健全。欠缺连贯系统的制度决定了教育缺乏连续性和管理缺失操作性。实践中仅以纪律管束与事后教育替代应有的培养管理机制。日常监督流于形式，出现机制散乱部门各自为战的不良局面。二是党建不到位。党建面临着与时俱进的新要求之宏观挑战，还需解决自身建设的微观问题。必须以深化理想信念教育为着力点、新媒体为切入点、全面从严治党为抓手、问题为导向，更新教育内容与培养方法。三是发展评价缺失与教育培养缺乏并存。在缺失规范化系统化的评价体系的党员发展中，只关注关键时刻而忽视平时考核的本末倒置现象导致教育培养缺乏统一性连贯性，严重影响培养效果与作用发挥。

2. 大学生党员政治素养的缺失

一是入党动机不纯。纯正的入党动机是保持纯洁性先进性的内驱力，支配着外在行为的持续。但事实上却是内外因错位，即入党动机功利化，是为了增加今后发展的“砝码”与个人地位，或是从众入党。二是对党缺少饱满热情和积极态度。入党动机偏差导致轻视政治学习，甚至视为负担，党性不强。由于对党的认识不足，理想信念脆弱、感性与理性思维失衡、个人发展与国家昌盛分离。三是作用发挥不力。因功利化的目的，部分党员信念缺失、纪律涣散、利己主义严重，不仅未起到应有的传帮带作用，反而严重损害了党的光辉形象。

（三）影响因素

学术界从社会环境、高校管理及大学生三个层面对影响因素展开分析总结。

1. 社会环境宏观因素

国外政治多极化形势与新兴媒体开放多元的结合已成为主要因素。被网络传播的负面低级的错误思潮对正处于价值观形成期的青年学生产生了较大冲击，甚至动搖其已形成的理想信念。党员身份在学业、就业等方面的潜在利益的诱惑已成为当前部分学生入党的直接因素与动力，与党的先进性纯洁性毫无关系。

2. 高校内部管理因素

发展党员与支部建设是培养先进性纯洁性的关键环节。由于可操作性的发展评价标准缺失，致使入口关不严，忽视学生一贯行为表现;出口关不畅，不能及时清理违纪党员，直接影响党员的先进性纯洁性。支部活动传统失效、碎片化的后继教育管理是造成党支部作用发挥不力的主要障碍。

3. 大学生内在微观因素

自律性与发展性的深度融合是建设纯洁性先进性的内因。发展性决定了大学生思想活跃而偏激、行为积极而模糊、人生价值观定型而漂浮，极易受到不良社会思潮影响而深陷其中。对党认知的削弱与自我中心意识增强完全与党的宗旨背道而驰，所以强化思想教育、增强自律能力与综合素质是关键所在。

（四）建议对策

学界从多方面审视与理解发展路径，既有宏观体系构建，又有微观对策细化，还有与相关理论的结合研究。

1. 宏观长效机制

学界从纯洁性先进性和整体评价研究。依党建总体布局，构建长效教育、严格入口、多样评价、过程监督及出口体制为内容的纯洁性建设机制。增强政治素养、形成精品学风、贯通教育管理并融入点滴行为则是先进性长效机制。围绕思想、组织、制度三大建设与创新载体平台论述整体长效体制，并深度细化为“价值文化、道德人格、学好本事、纯洁思想、教育管理、他律与自律”实践培养。

2. 微观细化对策

微观层面，学界从实证调研、培养案例、心理行为实验、专题教育等多角度、多方法开展具体培育研究并提出契合实践的对策，既有以群众路线教育实践等专项载体又有运用新媒体便捷的平台，激发先进性纯洁性建设活力，增强培育实效性。此外，学生公寓、宿舍文化也是培育阵地，进而从思想、学习、工作与生活对先进性进行量化考核研究。

3. 理论视域下的结合研究

党的建设层面，从全面从严治党、创新党支部并突出政治建设是新时代培育的要求。理论层面，既有追溯党史文化又有运用整体性、层次性、动态性的系统科学理论，从整体合力、针对性和发展性对信念教育、政策教育与考核机制论述先进性培育。个人发展层面，不但有结合德性“自律”与规范“他律”阐述以德树人和自我超越理论在先进性纯洁性建设的作用。

三、深化研究的展望

（一）深化整体性与阶段性研究

先进性纯洁性建设是一项动态发展的系统过程，始终贯穿于教育培养、管理监督环节，必须坚持整体性的理解与引领，阶段性的深入与细化。

整体性研究是在党的先进性纯洁性建设框架内，对大学生党员先进性纯洁性发展的历史实践进行宏观描述并系统研究。一是厘清纯洁性与先进性的内涵及相互关系是体制构建的理论基础;二是梳理分析现行体制对培育建设的有效性并对影响因素进行深入解析;三是充分结合大学生特点，科学、合理构建建设体制。

时代发展与实践需求给先进性纯洁性建设赋予了新内涵与要求，必须对不同时期的内容任务和特点予以研究，即阶段性研究。长效体系是先进性纯洁性建设质量与效果的重要保证，内涵上应包括党员发展、教育培养、科学管理及严格的监督体系等内容。一是党员发展体系是先进性纯洁性建设源头。在从先进分子到正式党员进阶的过程中如何体现，特别是发展评价标准、思想纯洁、行为先进的衡量需深化;二是管理监督体系方面，着重关注动力、运行和评价机制。

（二）强化实证性与实效性研究

在进行规范性研究的同时，还须深入大学生群体开展大量细致的观察、实验与调查即实证性研究，获取第一手客观资料。通过具体真实数据，充分论证先进性纯洁性建设的基本理论，为开辟合理有效的建设途径提供坚实的实践与理论依据。另外，在增强实证性研究的同时还须加大实效性研究力度，即对制度理念、体系构建、标准与对策设计突破现有的经验性描述，具有更强的操作性与实用性，进而达到大学生党员将其内化的期望效果。

（三）关注特殊性与规律性研究

党的先进性与纯洁性对于党员的要求，必然也是对大学生党员的要求。相对于普通党员，大学生党员具有特殊性;作为年轻一代，又有着不同于其他群体的发展规律性。诚然，大学生党员的特殊性，不仅限于身份特殊，还包括党内地位的特殊、岗位与职责的特殊及能力与作用的特殊。从人的发展规律看，大学生党员不仅在思想、作风、行为上，而且在性格、兴趣、价值观方面皆有独特发展规律。对这些内容的研究必将对先进性纯洁性建设起到积极重要的推动作用，使相关制度、机制、标准的设计更加贴近实际，进而增强科学性与实效性。

参考文献：

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[4]刘诗贵.论加强大学生党员队伍的先进性和纯洁性建设之策[J].思想政治教育研究，2016（02）.

*基金项目：昆明理工大学人培基金“大学生党员纯洁性先进性培育体系研究（KKZ3201824029）”研究成果。

（作者单位：昆明理工大学法学院）