高中化学学习方法的有关思考

丁韦赫

摘 要：随着新课改的深入，高中化学的教学内容也有着一定的调整，但是化学始终都是以时间为核心的一门学科，通过实践得出知识，从而对知识进行记忆，这样的学习方式与其他高中学习科目都不同，因此掌握适应高中化学学习的方法是提升高中化学成绩的重要途径。鉴于此，本文通过分析化学课堂和化学知识两个方向进行学习方法的思考，旨在不断提升高中化学的学习能力。

关键字：高中化学;学习方法;思考

引言：化学作为初高中衔接的的一门学科，一直都是高中生认为较难的一门学科。主要的原因就是，初高中化学知识的差异性，初中化学知识相对于简单易懂，侧重理论常识，对学生的要求也仅仅停留在知识的表层，实践项目也是以贴近生活的化学实验为主。但是高中的化学学习就截然不同，化学知识的理论性和原理性被加强，很多知识点难以理解，学生也要更深层次的认识知识的深层内含，并要求学生运用知识解决一系列的问题。这样的变化导致高中生在高中阶段很难适应、理解和运用高中化学知识。针对这样的问题，对高中化学学习方式的思考成为了重中之重。

一、围绕着化学课堂的学习方法

围绕着化学课堂展开的学习方式一共分为以下几点：

1.立足于预习，将强对课本知识的研读

高中化学知识每一课的知识点内容和学习难度都要极大，通过课前的预习能够有效掌握知识框架，在正式的课堂中，能够抓住教师的教学重点，提升学习效率。课本是高中化学教学的一句，只有吃透课本，才能真正的掌握化学知识。例如，当学习电子反应这部分知识的时候，就要通过预习了解电解质、电离的概念，简单的了解一下将氯化钠加入水中出现的现象，在找到自己难以理解的问题，在课堂上着重注意教师在这部分的讲解，如果还有疑问要及时提出。

2.认真听讲，做好课堂笔记

课堂的45分钟，是教师将书本中的精华内容提炼出来，并针对性的进行讲解的环节，因此非常重要。在课堂上学生必须紧跟着教师的教学思路，遇到不懂的问题及时记录下来，在课后向教师或者同学请教。课堂笔记是学生吸收教师教授知识后、结合自己认识的思维展示，高中化学知识点较为分散，利用学习笔记学生将知识重点、难点问题整理起来，能够便于日后的复习。但是笔记的整理还要注重技巧，尤其是针对经典题型的讲解，要先以教师的讲解思路为主，认真听讲，之后再记录题型的解决方法，不可本末倒置。

3.及时复习，加强对知识的记忆点

课后的复习是一个知识在线的过程，对于任何一门学科的学习都至关重要。在复习中能够加强学习者对于知识的记忆，并不是简单地知识回顾，而是将知识串联起来，根据学习者自己的认识形成知识框架。复习中主要才用的方式就是重复复述、背诵、做练习题等。高中化学主要要求学生掌握基本概念、原理和化学方程式，这就要求学习者在理解的基础上进行记忆。因此，在背诵中主要的记忆方法有：比较法，将容易混淆的知识点放在一起进行比较，找到异同处，进行重点的记忆;归纳法，根据一定的知识原理将知识点串联起来，形成记忆锁链，往往只要回忆其中一环，其他内容会随着记忆一起涌现出来。歌曲记忆法，在网络上出现了一些基于化学知识的改编歌曲，将无序的化学知识巧妙的串联起来，方便学习者记忆。

4.加强练习强度

练习是巩固和消化知识的过程，但是练习也要掌握一定的方式方法。首先不能题海战术，在选择练习题和做练习题的时候，要以掌握基本方法为主，重点在于找到解决这类题型的解决方式。其次，在做题中要有意识的回顾知识点，将知识点和问题联系起来，解题才能事半功倍。再次，要保障做题的独立性，不要遇到难题就想要翻书找答案。在做题中发现不会的知识点，或者记忆不清楚的知识点，要先保留下来，继续做题。最后在针对性的就认识不足的知识点进行重点记忆。最后，不要做大量的“偏、难、怪”题，做练习主要以巩固知识点为主，在做题时，可以由浅到深的进行练习，这样既能够巩固知识，还能帮助学习者树立学习信心。

5.利用错题本进行自我反省

如果说做练习题是对自我的一种检验，那么错题本就是将错误整理出来，以便于学习者随时随地的对自己的错误进行反思。错题本主要就是记录错题，找到做错的原因，进行总结反馈。这样在考试中一旦出现类似的问题，学习者就能有效的规避问题。

二、针对化学知识的学习方法

（一）树立学习目标，明确学习任务

学习目标的树立对学习者的学习具有积极的促进作用，学习者的学习目标明确明确能够快速排除外界干扰，合理的规划学习时间，将注意力全部集中在学习本身。首先，认识到高中化学的重要性，高中化是高考中的关键学科，学习者认识到其重要性，在学习中会给予化学学习重视，增加其学习积极性。其次，明确学习任务。例如当我们学习化学元素周期表的时候，要认识到周期表的作用和意义，学习者了解了化学元素周期表是体现元素性质随原子结构变化的变化规律的时候，能更好的使用周期表，从而了解背诵掌握的意义。

（二）理论联系实验，让学习变得主动

高中化学的学习是以实验为基础的，主要就是一个学习探究的过程。因此，要想学好高中化学其中重要的一点就是将理论知识与实际的实验相结合，避免机械性的记忆。在实验中，学习者要充分调动自己的理论知识，在教师的引导下，对实验的过程进行分析、比较、探究，并深入进行讨论，从而找出理论形成的逻辑，并反向推到出自己得出的理论。例如，当进行铝与盐酸反应实验的时候，认真观察实验现象，发现开始铝条表面有一层氧化膜，所以气泡较少，随着反应，放出热量越来越多，产生气泡越来越多，反应变得剧烈后，盐酸浓度减小，反应速率降低，气泡速率变慢、气泡越来越少，最后直到盐酸耗尽。最后根据实验情况，进行反应方程式的试写，在老师和同学的勘误和谈论中，最终得出：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

（三）

结论：高中化学学习方法的有关思考能够不断提升高中生的高中化学成绩，对其整个化学学习生涯也有着至关重要的意义。在这个过程中，通过化学课堂和化学知识两个方向进行学习方法的思考，能够帮助高中生找到学习化学的方法，从化学学习中获得乐趣，进而喜爱化学学科。

参考文献

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