浅谈高中政治教育中存在的问题及处理措施

程木生

摘 要：随着社会经济的快速发展，对综合性强的人才的需求不断增加，尤其是在社会主义国家的这个大背景下，对人才也更加看重其是否有正确的政治态度和政治观点。人才大都源于学校，因此学校正确的政治教育对学生的前途起着至关重要的作用，而对学生而言，政治教育学习的开端严格来说是在高中。但在目前，高中政治教育存在许多问题，在本文中，作者将主要针对高中政治教育所存在的问题进行分析，并采取相应措施以提高高中政治教育质量。

关键词：高中教育，政治，问题，措施

政治这门课程在高中教育中也是一门十分重要的学科，对学生未来的发展尤为重要。但是，在实际教学中，我们却发现政治教育往往不受重视。不重视不仅体现在学校的课程设置中，与老师的教学方式，学生对学习政治的态度也有很大的关系。

一、高中政治教学中存在的问题

1.理论知识的传统教学观念

在应试教育的大背景下，教师只重视如何提高学生的学习成绩，墨守成规，在教学模式中偏向于死记硬背理论知识，脱离实际生活。在这样的教学影响下，学生只好熟背课本知识来应对考试，以求在考试中获取高分。另一方面，教师在教学中忽略结合时事与理论知识的结合教学，偏离实际，导致学生形成固有思維，对心中熟背的知识也不能变通的运用，导致学生学习生活偏离现实生活。

2.目标定义错误

在高中政治教学中，缺乏明确的教学目标是一个较为严重的问题。许多老师的教学目标是提高学生的学习成绩，对于理科生来说，政治与高考无关，因此不需要引起重视，老师在教学过程在也较为随便，导致理科生对文科方面一无所知;对于文科生来说，政治只是文综考试的一小部分，因此对其也不重视，再者老师也没有形成一套系统全面且合理的教学方案来改善这一现状，使得高中政治教学质量难以提高。

3.确对问题的多方面探讨

在实际教学中，教师只重视教学的表面成果，即学生成绩优秀，不重视对问题的多方面探讨。教师在讲课过程中受传统教学的影响，只会生搬课本知识来解决当下问题，不会结合实际情况进行调整教学。并且也不主张学生对问题的多方面探究，坚持答案只有一个的原则，讲个例子，有一问题是“雪隆化之后迎来了什么”，同学回答“春天”，老师打了一个红错，其实换个思维，同学并没有答错，但在中国的教育背景下，却生生的扼杀了学生的这种多方面思考。教师在课堂上缺乏灵活的教学方式，也大大的降低了学生学习的兴趣。

4.学校及教师对政治教育的忽视

首先，是老师的不重视，在高中教育中，许多老师首先考虑到的就是高考，担心升学率，而在教学计划中也都以提高学生考试成绩为目的，忽略了学生自身学习的兴趣。尤其在高中学习的后期，要进行文理分科，由于理科生在高考中不需要考政治，因此对政治的学习更加松懈，加上老师平时上课也不会以文科生的标准来要求理科生，导致学生对待政治的态度越来越随便。另一方面，对于文科生来说，政治往往没有数理化来的重要，而且老师的固有教学模式，“背书，背理念知识，套公式”，这些都影响了学生对政治学习的正确认知。导致学生的不重视，在应试教育的背景下，学生只重视如何提高高考总成绩，努力争取考上理想的大学，因此在高考中，政治的占分比大大的低于数理化，导致学生忽视了对政治的学习。

二、针中高中教育存在的问题所采取的措施

1.改变传统教学方式

高中教师应紧跟时代进步的步伐，以为国家培养综合性人才为目标，抛弃传统的教学方法，结合实际生活来进行教学。例如，教师可以在课堂上提出一个有多方面观点讨论的时事，要求同学成立小组，进行头脑讨论，探讨过程中，教师应引导其自主思考，培养其形成发散思维，而不是直接浆答案传授给学生，并且不要全面否定学生的答案。

2.树立正确的教学目标

随着时代的发展，社会对综合性人才的需求越来越高，教师应重视培养综合性人才，以达到改善政治教学质量的目的。教师应从下面几点重点培养提高学生政治素质。首先，加强学生的自主学习能力，其次是加强其实践活动，再者为学生创造良好的教学环境，从而提高学生的自主素养。

3.丰富教学资源

随着信息时代的到来，信息的更新换代的速度越来越快，而教材中的教学内容脱离实际的情况也尤为普遍，因此，为了避免这一情况的出现，教师应结合网上与政治相关的资源来帮助学生更好的学习政治，树立符合社会主义现代化的政治观念。

4.增强对高中政治教育的重视度

高中政治教育对学生形成符合社会主义的价值观扮演着重要的角色，学校和教师应当明白除了重视升学率之外，应当更加重视对学生综合素质的培养。而在学校的教育中，对政治课程的学习是主要提高学生政治素质与素养的主要途径。从社会的层面讲，人们正确的政治思维对构建和谐社会至关重要，当学生树立了错误的三观时，例如“拜金主义”，“享乐主义”，我们应该通过政治教育以及时纠正，从国家层面讲，在社会主义现代化的建设中，国家需要拥有正确的政治观点与政治态度的人才，从学生个人来讲，高中生正处于世界观，人生观及价值观从萌芽到成熟的阶段，因此，通过政治教育来帮助学生树立正确的三观尤为重要。

结语：综上所述，教师应当重视政治教学过程中所存在的问题，并结合实际情况采取相应措施解决问题，为国家培养综合性人才显出自己的一份力量，同时，只有采取了正确的解决方案，就能提高学生的政治素养，使高中政治教学发挥更大的作用。

参考文献

[1]论高中政治教学中学生兴趣的激发和培养[J].谢以洪.中国校外教育. 2012（26）

[2]如何提高初中政治课堂教学效率[J].吕吉主.西部素质教育. 2016（24）