一个思想火花碰撞带来的班会

孟丽丽

我们班级的惯例是在早自习时间轮流让同学们谈梦想，每天一名同学谈自己的梦想是什么，对梦想有什么看法以及如何为了实现梦想而努力奋斗。

前几天，轮到小王同学谈梦想，他说他小时候的梦想是当一名化学家，后来变成了律师，之后是企业家，现在他的梦想就是以后考个分配工作的大学，发工资就行！听到这里，同学们哄堂大笑，有的带有些许取笑的意味，更多的是不理解。

早自习时间举行谈梦想活动的目的是为班级增加正能量，而小王同学谈梦想却有点“变味了”。一是小王同学梦想的不确定性，没有明确的学习生涯规划；二是从“哄堂大笑”中可以看出同学们对梦想的不理解；三是小王同学提出了一个关键性的问题：毕业包分配的工作，不止是同学们，对于一名80后教师，我也是一知半解。这时，我也意识到，召开一个基于梦想的班会势在必行。如果不及时召开班会，此次早自习或许会对同学们产生不良影响。因此，我用一天时间为同学们准备班会素材，在当天晚自习举行了“毕业包分配的工作知多少——暨我的梦想”主题班会。

包分配工作的发展历程

虽然小王同学说要找个毕业包分配工作的大学，但是他对毕业分配也仅仅是听长辈们讨论或者自己想象，所以，班会首先展示材料让同学们理解什么是毕业分配。

“包分配工作”的发展史：畢业分配是指在计划经济体制下，大学和中专毕业生就业按国家下拨的计划指标进行统一安排。新中国建立后，对大学生毕业分配十分重视，1951年开始实行高等学校毕业生的工作由政府分配，1993年，改革高等学校毕业生统包统分和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由毕业生“自主择业”的就业制度。经过两三年的调整过渡，毕业分配基本退出了历史舞台。2007年4月，随着西藏取消大学生毕业分配，延续了50多年的毕业分配制度，终成往事。

通过以上资料，同学们理解了毕业包分配是在特定历史时期采取的措施，符合当时生产力的发展水平。随着经济发展水平的提高和社会的进步，国家对毕业包分配工作进行改革，逐步取消毕业包分配制度。

包分配工作的合理性和局限性

通过了解包分配工作的发展历程，让同学们分为正反两队共六个小组进行讨论，总结出包分配工作的合理性和局限性，从而让同学们深刻理解包分配工作。

合理性：毕业分配制度强调的是“服从国家”，符合国家在特定时期内的规划。毕业分配在特定时期内，起到了推动人才流动和资源调配、协调不同行业和地区利益的作用。在我国，国家利益和公民个人利益在根本上是一致的，同学们学习的目的最终也是为了报效祖国，从这个意义上来讲也具有合理性。

局限性：对个体的兴趣、爱好、能力、特长及就业要求等不太重视，不利于发挥大学生的积极性、主动性。对学生来说，一进校门，就捧上“铁饭碗”，毕业即就业，缺乏学习动力，不利于创造性人才的培养。

辩论过程中，同学们各抒己见、妙语连珠。通过辩论，同学们对包分配工作的认识更加深刻了，他们认识到毕业包分配适合于特定历史阶段，从目前来看，同学们更应该树立自主择业观，提高自主就业的积极性、主动性。

把握“包分配的工作”的现状

“虽然，包分配工作已经取消，但是，有一些大学的招生政策类似原来的‘包分配工作，我带各位同学一起来看看（多媒体展示资料）。”

国内依旧拥有一些类似“包分配”的大学，主要是军校生、国防毕业生和免费师范生等。军校生是指根据军队建设需要，由军队院校从参加国家统一招生考试录取或保送入学且毕业后由军队统一分配的学生。国防生毕业后可分配到军队工作。由军队根据高校签约单位部别、分配计划、培养目标和军校人才需求，结合学生综合表现和本人意愿，合理确定分配去向和岗位。免费师范生也叫公费师范生，是不用自己交学费的，是国家为了鼓励和培养优秀的年轻人从事教育工作而推出的一项政策。

看到这里，同学们都很激动，大部分男生对军校和国防生很向往，女生对免费师范生很喜欢，特别是班内一些家庭困难学生更是表现出浓厚的兴趣。虽然现在没有“包分配工作”，但是这些大学也为同学们提供了很好的出路。

如何考上“包分配的工作”的大学

通过以上分析，同学们可以看出现在“毕业包分配”的大学都是重点大学，入学条件要求十分严格，这些学校是为了鼓励和培养优秀学生。与原来的毕业包分配不同的是，这些学校在尊重学生意愿的基础上合理分配，能够保证学生的积极性、主动性和创造性。而要想考上这些大学，必须付出多倍的努力。与此同时，我们也应该树立自主择业观和竞争就业观，转变自己的观念，找到与自己的专业匹配，符合自己的兴趣、爱好的工作。

习近平主席曾说过：让广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。梦想是同学们学习生活的指明灯，是激发学生学习和成长的源动力。教师要善于捕捉学生关于梦想的灵感，抓住梦想教育的契机，从而为学生的成长保驾护航。只有这样， 同学们才能心中有梦、逐梦远航！

（作者单位：山东省滨州实验中学）