斗牛士

2019-09-10 07:22胡春艳
地理教育·当代幼教 2019年11期
关键词:斗牛士斗牛动作

胡春艳

【活动目标】

1.感受音乐雄壮有力的风格和体验音乐游戏带来的快乐。

2.仔细听音乐,感受乐曲ABACA结构的变化,随情节有节奏地做相应的动作。

3.在音乐的感染下,能够大胆表现斗牛士的勇敢和智慧以及骄傲、难过的情绪。

【活动准备】

红色披风、音乐、斗牛士图片及视频片段

【活动过程】

一、引入活动并了解斗牛士

1.出示斗牛士图片,介绍斗牛士。

你们听说过斗牛士吗?

观察图片,斗牛士是什么人?穿什么衣服?

2.欣賞视频:斗牛士斗牛。

师:我们一起来欣赏一段斗牛的录像,看看斗牛士是怎样斗牛的?

斗牛士是个什么样的人?(勇敢、聪明)

斗牛士是怎样斗牛的?生气的牛是什么样子的呢?鼓励幼儿分角色模仿。

二、完整欣赏音乐并用肢体动作感受音乐雄壮有力的风格和ABACA乐曲结构的变化

师:你们想斗牛吗?我们来欣赏一首跟斗牛有关的音乐,名字叫做《斗牛士》。

提问:这首音乐听起来感觉怎么样?(雄壮、有力)

你想当斗牛士吗?要先学会斗牛的本领。

三、重点欣赏A段音乐并引导幼儿学习斗牛的本领

四、在故事情节中引导幼儿分段听音乐,并用肢体动作有节奏表现音乐

A段:斗牛士们拿着红色的斗篷,参加斗牛比赛啦。

B段:第一回合结束,公牛和斗牛士打平,于是,斗牛士就非常的骄傲、得意。

A段:第二场比赛更加激烈,愤怒的牛向斗牛士猛冲过去,斗牛士左右躲闪,还是被推倒了。

C段:斗牛士失败了,他很生气,非常难过。这时,观众们为他鼓掌加油,斗牛士重新站起来对着观众们说:“加油、加油、加油。”

A段:第三场比赛开始了,斗牛士再次上场,灵活的躲闪,最终斗牛士胜利了,全场欢呼起来。

五、完整欣赏音乐

在老师引导下,进行音乐游戏“斗牛士”,随音乐表现斗牛士的勇敢以及骄傲、难过的情绪。

六、游戏结束

幼儿扮演英勇的斗牛士随音乐离开活动室。

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