浅析粤西农村儿童心理活动空间的设计

刘晓珍

摘 要：现在我国广东粤西农村儿童心理活动空间的设计存在严重缺乏关注的问题，心理活动空间的设计对粤西地区农村儿童心理的成长有着重要的影响。本文通过以粤西农村儿童心理活动中心空间设计案例研究，以当代粤西农村儿童心理活动现状分析，探讨了粤西农村儿童心理活动的空间设计的设计方法。 具有童趣性、合理性、智力开发等特性做好粤西农村儿童心理活动空间设计的，为今后粤西农村儿童心理活动空间设计提供参考意义。

关键词：粤西农村，儿童心理活动，活动空间，设计

在对粤西农村环境进行考察设计的过程中，活动空间的设计要结合粤西农村儿童心理存在的问题进行分析，空间的色彩搭配、模型布置、展示品摆放等设计需要对粤西农村儿童的影响性，动态空间和静态空间的结合的重要性，也是现在粤西地区对农村儿童心理活动空间在设计容易被忽视的部分。因此，本文首先分析了当前粤西农村儿童心理活动设计现状，其次提出了粤西农村儿童心理活动空间设计的基本思路及儿童心理活动在色彩空间中的影响，最后探讨了基于粤西农村儿童心理活动空间的设计方法，随科技的进步和教育的重视，促进社会人士重视粤西农村儿童心理活动空间的设计，也进一步促进粤西农村儿童快乐地成长。

一、当前粤西农村儿童心理活动空间设计现状

当前，我国广东粤西大部分地区对农村儿童心理活动空间设计不够重视，深入地了解粤西当地农村儿童心理活动存在的问题，传统的粤西农村儿童心理活动空间设施缺乏、空间色彩不搭，导致缺乏空间设计意义。

1.1 心理活动空间设施缺乏

在粤西农村地区儿童心理活动空间特别少，传统的粤西农村儿童心理活动的空间设计达不到儿童的心理需求。粤西城市与农村存在教育的差异较大，从而导致粤西农村儿童心理活动空间设施缺乏，不合理的设施尺寸出现，没有根据儿童地尺寸设计，安全问题出现，而这种空间会让农村儿童感觉到不安，心理更加压抑。所以，粤西农村儿童心理活动空间的环境的设计应与农村儿童的心理需求相适应，应在设施设计时运用人体工程学依据儿童的身高来设计设施的尺寸，这样可以让他们感觉到安全的心理活动空间环境。

2.2 空间色彩不搭

在粤西农村儿童心理活动空间的设计中，色彩在设计手法中是重要的。在传统的粤西农村儿童心理活动的空间设计，色彩搭配不协调，采用色彩为高亮度和高纯度的色彩，不合理的色彩搭配对粤西农村儿童的心理健康是十分不利的。如果色彩太过于刺激农村儿童的心理，视觉上会使农村儿童在这样的空间里容易产生疲劳和无趣。

二、粤西农村儿童心理活动空间设计的基本思路及儿童心理活动在色彩空间中的影响

2.1 设计的基本思路

对于粤西农村儿童心理活动空间设计的基本思路应为舒适、童趣、合理。既符合这三个条件的粤西农村心理活动空间会让粤西当地农村儿童一种自然、自由和愉悦感觉[1]，他们会更加的自信，自然的状态处于活动空间，从而在这一点上可以看出来，粤西农村儿童心理活动空间设计遵循舒适、童趣及合理理念，进而为幼儿提供舒适的、温馨的成长环境。

2.2心理活动在色彩空间中的影响

本案设计好的色彩以彩虹为元素，巧妙地“包”起来的色彩，彩虹的色彩能刺激儿童地好奇心，“回旋”的彩带从一层沿阶而上，吸引孩子们走入另一个童话般的空间。本案的色彩空间运用：①因地制宜规划好心理活动空间设计的布局及风格特点，②搭配明亮的色彩与其它色彩的和谐，然后再根据粤西农村儿童心理特征点的设计进行色彩的搭配进行设计。其次心理活动空间设计的主色调应与考虑儿童的心理特征点相适应，最后结合粤西农村儿童心理活动空间环境的功能和布局，确定动态空间的色彩为暖色调，静态空间为冷色调，中间的连接带是彩色的彩虹楼梯色彩渐变会让农村儿童在这个空间感觉到舒适和安全。

三、 基于粤西农村儿童心理活动空间设计的设计方法

现状的粤西农村的心理活动环境对农村儿童成长有着重要的关系，好的心理空间活动设计有利于他们对外界的探讨，智力开发和好奇心去创造未知的事物。而粤西农村儿童心理活动空间设计最初的是整体上把握色彩设计，其次是心理活动空间的环境的设计应与粤西农村儿童的心理需求相適应，再者是空间设施游戏性推广应用。其具体设计方法如下。

3.1 色彩设计有利于促进粤西农村儿童心理教育

色彩的选择是一门学问，色彩在设计现代空间元素中非常重要，除了营造好的空间氛围之外，在视觉上也有一些影响，农村儿童在一个色彩和谐的空间会产生心理安全感，因地制宜合理设计符合粤西农村儿童空间心理活动的色彩需求，本案以彩虹的渐变色彩，一方面利于儿童色彩的认知，另一方面还要考虑到粤西本地传统文化、彩色的取用对粤西农村儿童具有利于心理活动空间的设计。例如本案彩虹楼梯设计，不经在楼梯上有颜色的渐变，墙面也有一些色彩，流动的彩带象征着活力、有趣。这样的空间不仅可以在不知不觉中影响粤西农村儿童的行为，如： 开发智力、创造力等。粤西农村儿童在这个阶段喜欢和谐、明亮的色彩，这样的色彩可以在潜移默化中激发农村儿童创造力、想象力，而且还拓展农村儿童的思维。因此，彩虹的色彩的取用可以有效的引导农村儿童的主动性和有益于他们的心理活动健康成长。

3.2 心理活动空间的环境的设计应与粤西农村儿童的心理需求相适应

在粤西农村儿童心理活动空间设计中，环境的设计也很重要，除了色彩的丰富性，也需要粤西当地农村儿 童对活动空的需求来设计，如本案根据调查粤西的人文历史，农村儿童对心理活动空间的需求更多是合理的活动空间，明亮有渐变的色彩的背景下，需要更加舒适游戏模型设施，不仅满足他们对空间的认知好奇，更多具有探索冒险的欲望。从整体空间到细节，多方面考虑农村儿童的心理感受，本案不仅仅通过研究光和线的变化对农村儿童产生的心理感受进行对比[2] ，而且动静空间合理布局，达到舒适度，才能为粤西农村儿童提供良好的心理活动空间。

3.3空间设施游戏性的推广

空间游戏性从考虑粤西农村儿童的活动行为开始，本案以开放和半开放空间为主，分成动态空间和静态空间，动态空间是设施游戏性的推广，不同形状积木的模型，为农村儿童提供跟多开发大脑的可能性，在此空间，农村儿童可以交流、搭积木，设施的游戏性有效的发挥，农村儿童多个的感官参与游戏中，对心理成长有促进作用，从设计层面上，空间设施游戏性有利于激发农村儿童的参与性，增加他们对游戏空间的吸引力，以达到制造一种健康的成长空间环境。

结语

约翰· 波特曼说：“ 如果我能把感官上的因素融汇到设计中去， 我将具备那种左右人们如何对环境产生反应的天赋感应力， 这样， 我就能创造出一种为人们所能直觉感到的和谐环境。”[3]可见，合理、舒适、健康的心理活动空间设计需要多方面因素和谐统一能让粤西农村儿童得到一种关怀。

参考文献：

[1] 席鲁月，郭媛媛. 基于儿童心理活动对幼儿园室内设计空间色彩研究[J]. 建材与装饰，2018（ 4） ： 93-94.

[2] 色彩与光线在空间环境设计中的视觉心理分析[J]. 朱逍荣. 美与时代（中）. 2012（06）

[3]欧潮海.《浅谈环境心理学与现代室内设计 》.《建筑知识》， 2007年 2期