浅议中学美术教育中创新能力的培养

杨春艳

摘要：当代的教育提倡素质教育，全面教育，不仅要注重学生的学习能力，也要重视学生的素质发展。中学时代是学生对学习充滿兴趣与活力的时期，因此在中学时期的美术教育中培养学生的创新能力，是很有利于学生自身发展的。创新对国家和个人都是至关重要的，只有创新才能不断进步，所以，中学美术教育应加强创新能力的培养。

关键词：中学;美术;创新;能力

1 前言

在中学美术教育中培养创新能力，有利于教学进步，同时也可以培养学生不断创造新作品的能力。培养创新能力，需要在对现状有了充分了解的前提下，进行有对策的分析，要激发学生的学习兴趣，让学生在对感兴趣的事物上进行自身乐于创作的作品;寻找新的教学模式，培养学生多方面的发展;创造一个全新的教学方式。

2 当前中学美术教育中创新能力培养的现状

当前的中学美术教育中存在以下几个问题：对学生的创造能力不重视;作画内容具有局限性教学方式单一。因为我国是应试教育，所以对学生的教学内容具有很大的局限性，比如美术教育中有具体的课程，素描，水墨画等等的一些有限风格。在中学美术教育中，学生的思维是开放的，所以对学生的作画内容以及作画风格也应该是开放的，不能局限在一种风格上。美术教学中常常存在比葫芦画瓢的情况，让学生对着具体的模型进行作画，这样就会忽视掉学生的创新能力。教学方式单一主要体现在教师的教学内容以及教学过程是长时间不改变的，教学方式单一，会让学生感觉课堂的枯燥。美术教育应该是多样性的，这样才能让学生的创作能力提现出来，教学方式应该朝着多样化去改变。

3 中学美术教育进行创新能力培养的优势

创新是民族进步的灵魂，中学又是学生思维最发达的时期，所以在中学进行美术教育本身就具有很大的优势。美术本身就是艺术性的，不能用固化的思维去考量，所以进行创新能力和创造性思维的培养是美术教育中非常重要的一部分。培养创新能力会提高学生的创新思维，让学生在课堂上提出不同的观点和意见，让课堂处于大家相互讨论交流的平台，让课堂变得更生动有活力。培养学生的创新能力有利于学生顺利的完成任务，也有利于提高学生的自律能力。创新能力对学生来说很重要，它不仅仅有利于美术教学的有效进行，还有利于其他学科的进行。学生的创新能力不仅代表学生个人，也代表着一个班级甚至一个学校。创新能力可以影响一个人的一生发展，所以在中学美术教育中培养创新能力是有好处的。

4中学美术教育培养创新能力的策略

4.1 提高学生审美能力

提高学生的审美能力，需要老师的引导和学生的努力。老师应该在教学中让学生见识更多的东西，比如拿出名师名画，让学生去学习，赏析其中的美，并让学生发表自己的意见，同时积极的引导学生的思路，让学生不要仅仅停留在作品的表面，引导学生深入其中，体会其中的深意。学生应该在教师的教学中积极的跟随教的脚步，随着老师给的方向，积极的去思考去理解。除此之外，学生应该多出去走走看看，去看看不同地方不同的风景和人文，并去欣赏它们不同的美。比如去苏州，就要去看看苏州园林的美，体会建筑物的线条构造，感受水的流动，小溪的环绕。再比如去生态森林，感受树木的大小，树叶纹理的美如画，看鸟儿穿梭在树林里的状态，只有深入到自然中，学生才会在心中存留自然的景象，才可以在作画是，创作出符合自然，符合自己的要求的作品。

外出去看风景和人文给学生带来的审美变化是很显著的，见识的多了，学生才会不断的刷新自己的审美，从而提高自己的审美能力。

4.2 营造愉悦的学习氛围

营造愉悦的学习氛围，可以让学生发散思维，在一种轻松的环境下创新。首先教师应该和学生处理好关系，教室和学生应该像朋友一样相处，学生才会在课堂上更加放松，同时教师也可以进行顺利的讲授。营造一个愉悦的氛围，可以让学生畅所欲言，提高学生的创新思维和能力。教师可以让学生画自己喜欢的感兴趣的东西张贴在班里，并适当的对他们的作品进行表扬，让他们有足够的自信，开心的上课。让学生在课堂上相互讨论，不局限于座位上，可以相互去到对方身边参观彼此的作品，并积极的鼓励对方，彼此一起进行，营造出和谐友好的学习氛围，让学生更乐于上美术课，乐于画画，喜欢上美术创作。这样不仅有利于培养学生的正确人生观世界观价值观，还有利于学生创新能力的提升。

4.3 采用新的教学方式

新的教学方式可以让学生经历不同的教学内容以及教学内容呈现在自己的意识里，会有一个深刻的印象。教师可以让学生在观察了作品后，凭借自己的印象画出来，因为每个学生的思维方式都是不同的，所以他们在观察了展示作品后，会重新呈现出新的作品出来，这样有利于学生发散自己的思维，进行独立创新的创作。其次，教师可以让学生亲自体会所讲述的内容，比如在画太阳，月亮或者是有风雨的情况下的一个作品，教师可以让学生亲自去看一个日出，感受日出是太阳的不同的美。可以在每天晚上留意观察月亮的圆缺变化，体会月黑风高夜不一样美。也可以带领学生在有风的天气，站在寂静的地方，感受风带给人的不同，用身体去和风接触，感受风的形状;在雨天，打伞或淋雨，亲自感受雨滴落在地上，落在脸上。让学生亲身体验，会增加学生的认知，会让他们对世间万事有更深刻的理解，这样就会有利于提高他们的创新思维，不断地培养出他们的创新能力。

5总结

中学美术教育中培养创新能力首先要改变现状，取其精华去其糟粕，让好的可以借鉴的培养创新能力的方法继续沿用下去，把旧的无用的方法抛弃掉。培养创新能力有利于学生个人以及班级，大到学校，国家，因为创新在任何时候都很重要。注重学生本身的创新思维和创新能力，是在中学美术教育中培养创新能力的关键，中学时期的学生的创新能力只要加以正确的引导和教育，就会有很大的成果，所以要制定有效的教育策略来培养创新能力。

参考文献：

[1]任向华.领略艺术之美提升创新能力一一浅议初中美术教学中学生创新能力的提升[J].中学教学参考，2012（30）;56.

[2]蔡发祥.初中美术教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2012（6）; 196.