体育教与学—浅谈高校女大学生思想政治工作的实践性

邹爱华 张世忠 勇刚 张志佳

摘要：思想政治教育的作用对象是人，它是以人为作用对象的一项社会实践活动。“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。进入新时代，高等教育面临的新形势、新任务，需要改进教育内容，创新方法手段，破解矛盾问题，提高教育质效。体育教与学就为其提供了理论创新和实践创新的思路和平台。

关键词：体育;女大学生;思想政治工作;实践性

“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，實现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习近平总书记重要讲话在全国教育战线引起热烈反响。近年来，我国学者把认定“阳光体育”为时下体育文化的主要方式，概括为“是在增加健康，提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果”。

思想政治教育的作用对象是人，它是以人为作用对象的一项社会实践活动。那么，体育教与学就为其提供了实践的平台，使人们的思想向社会发展所要求的方向变化，进而促进人的全面发展。

一、新时代思想政治教育工作要贯彻落实习近平总书记讲话精神，让学生成为德才兼备、全面发展的人才

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上要求坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

1.“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”思想政治教育学的研究对象并不是人，而是人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。

思想政治教育学强调理论联系实际，是一门综合性的应用性科学，思想政治教育是该学科的中心概念。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。

2.通过系统的教育，使得高校大学生获得以下几方面的知识和能力：

a.掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识;

b.掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法;

c.具有从事思想政治工作的基本能力;

d.了解党和国家的有关方针、政策和法规;

e.了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态;

f.掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有-定的科学研究和工作能力。

二、新时代思想政治教育工作要贯彻落实习近平总书记讲话精神，确定教育现代化总体目标的基本方位

习近平总书记指出：“新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。”按照党的十九大的战略部署，高校的思想政治工作可以分为相互衔接递进的三个步骤。

1.《中国教育现代化2035》要求2020年确保“十三五”规划各项发展目标全面实现，全面建成小康社会顺利收官。预计届时我国的“教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献”。这里所说的重要贡献，既要服务国计，又要服务民生。

2.《中国教育现代化2035》确立了下一阶段奋斗目标，就是迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。至此，2035年教育现代化的施工蓝图展现出一个宏大愿景——社会主义现代化建设必须依靠教育现代化，教育现代化必须服务社会主义现代化建设。

3.高校思想政治工作要增强引领性，设置重大研究课题、项目，培育引领思想、引领时代的优质成果;要增强协同性，以马克思主义理论为统领，汇集不同地域、高校、学科、专业的优势资源，共同开展理论攻关;要增强实践性，将研究工作的出发点和落脚点定位于推动思政课建设、社会主义核心价值观培育、师德师风建设等具体工作之中，提升工作针对性和实效性。体育教与学就为其提供了实践的落脚点。

三、新时代思想政治教育工作要贯彻落实习近平总书记讲话精神，提高抓好思想政治教育的中心站位

《中国教育现代化2035》确定的发展目标，就是教育治理体系和治理能力现代化水平不断提高，逐步搭建起符合基本国情的、有利于全民终身学习的学习型社会。中国特色社会主义教育制度下的现代化，包括教育思想、教育制度、教育设施、教育内容、教育手段和方法等方面的现代化，依托于体育教与学的实践平台，从实施结构上可视为三大组合：

1.以《学习中国》为例，致力于“建成服务全民终身学习的现代教育体系”，发挥统领作用。要求实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通，“幼有所育、学有所教”切实惠及亿万人民群众的顶层设计方案。

2.以《学习中国》为例，围绕“普及有质量的学前教育”“实现优质均衡的义务教育”“全面普及高中阶段教育”“职业教育服务能力显著提升”“高等教育竞争力明显提升”“残疾儿童少年享有适合的教育”等六个重点，多方位部署，进一步完善职业教育与培训体系。

3.以《学习中国》为例，着眼于“形成全社会共同参与的教育治理新格局”，多措并举夯实教育现代化的制度基础。形成政府、学校、社会依法共同参与教育治理的制度保障，实现教育治理现代化。

四、新时代思想政治教育工作要贯彻落实习近平总书记讲话精神，认真审视实际存在的问题

习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要用好课堂教学这个主渠道，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使体育教与学等各类课程实践的平台，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

1.思想认识有待提高。由于长期处于和平的环境，一些干部群众的思想政治意识和忧患意识有所淡化。一是对国家安全形势的复杂性严峻性认识不清。认为思想政治工作不是那么重要了，致使一些事关思想政治建设的重要问题得不到重视和解决。二是思想政治建设与学术建设协调发展的思想不牢。认為发展科研、改善教学是当前的主要工作，思想政治建设可以让一让，缓一缓。三是履行思想政治义务和支持组织建设的意识不强。认为思想政治建设是国家的事、党委的事、学校的事，与自己关系不大。

2.工作机制有待健全。从运行机制看，学校、院系两级思想政治教育的日常工作人少、事多、时空矛盾突出，工作缺少持续性和延续性。从协调机制看，亟待有效的沟通协调，机制制度落实不够，工作缺乏系统性和连续性。从考评机制看，期待刚性的监督考核细则，对违反《思想政治教育法》的单位或个人也缺乏配套的惩处措施。从保障机制看，渴望在对思想政治教育活动补入更快捷的专项资金保障。

3.公共资源有待整合。一是思想政治教育场所缺乏统一的规划、建设和管理。思想政治教育场所分散，看点不多，面积窄小，活动受限。二是思想政治教育资源没有得到有效利用。一些有驻军的地方，思想政治教育资源丰富，但没有建立军地共享机制。三是针对农村贫困偏远地区思想政治教育扶助方法比较单一，缺乏人员、教材和场所，在“精准扶贫”“脱贫攻坚”方面存有缺项和短板。

五、新时代思想政治教育工作要贯彻落实习近平总书记讲话精神，切实提升思想政治教育工作质量和效益

习近平总书记指出，要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。由此，体育教与学就为其提供了理论架构和实践实习的平台。

1.采取新方法新举措，更新思想理念。思想是行动的先导和不竭动力。开创新时代思想政治教育新局面，我们必须自觉用新时代的最新思想武装头脑，具备与时代同频共振的新思维新理念。增强政治指向性。思想政治教育要准确把握新时代、新使命、新征程的根本要求，确保正确政治方向。增强战略忧患性。加强思想政治教育，既要引导大学生认清党的十八大以来我国取得的辉煌成就，进一步坚定跟党走、听党话的信心。

2.采取新方法新举措，要完善体制机制。全民思想政治教育必须举全力，在完善体制机制上寻求突破。领导机制，各级党委要将思想政治教育纳入党委议事日程，纳入目标考评体系。协调机制，不断强化思想政治教育机构职能，完善运行机制，明确主体责任，细化目标任务。保障机制，在人力、物力、财力、智力等方面加大保障力度，服务经费纳入预算，确保思想政治教育工作基本需要。

3.采取新方法新举措，要创新方式方法。习近平总书记指出，“做好宣传思想工作，比以往任何时候都更需要创新。”加强新时代思想政治教育，必须充分运用现代科技手段和借助媒体力量，改进教育方式方法，不断提高吸引力感染力。依靠主流媒体扩大影响力。思想政治教育必须凭借主流媒体的强大力量，占领意识形态和社会舆论主阵地，扩大影响力。

在思想政治工作当中倡导建构性的学习。改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。建立本科生和研究生体育教与学的实践示范基地，搭建“产学研一体化”实践平台。真正做到“虚”功“实”做，把“软指标”变为“硬约束”。把解决师生的思想问题和教学科研、学习就业等实际问题结合起来，为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠接班人。