构建培智语文高效课堂的教学模式探索

摘要：随着社会的不断发展，我国已经加强了对于教育改革的关注力度，继而特殊教育发展为社会领域中非常的一个焦点。现阶段，培智语文的教学对于特殊教育来说是至关重要的，同时，还是帮助智障儿童恢复语言能力的教学背景。但是目前该课堂的现状并不是很好，影响这一事业的进一步发展。本文将对构建培智语文高校课堂的教学模式进行分析。

关键词：特殊语文;高效课堂;教学模式

对于特殊教育来说，主要面对的是残障儿童展开的一种教育体系，已经得到社会各个领域的关注，很多教育研究者都提倡大众教育，同时，全面普及教育工作，尽管残障儿童在先天素质以及学习能力方面和正常儿童存在一定的差异，然而其还是需要就进行培智教学，继而实现正常的生活目标。

一、培智教育语文课堂的发展现状

（一）师生之间缺乏互动交流

就残障儿童来说，其在思维上是非常刻板的，总是不具备独立思考能力，不能及时有效地回答某些问题。面对这一现状，教师如果只是为了追求课堂进度，不注重学生的实际学习情况，就会使得师生双方的交流效率逐渐降低，对于培智语文教学质量的提升难以保障。

（二）不健全的教学环节

在培智语文教学过程中，其主要任务在于课堂，所以，教师需要保障课堂教学的整体质量。然而考虑到各方面因素，培智教师还是不能进行课堂教学的评价工作，因而导致学生自身在语文学习过程中缺少能够被研究的对象。……