俞晓玲
摘要:绘本在幼儿学习成长中发挥着积极作用,是帮助幼儿开启思维、促进情感萌发的重要工具。绘本内容丰富、色彩缤纷、生动直观,能调动幼儿的感官,提高幼儿精神境界,提升幼儿教育质量。幼儿教师应积极探讨绘本阅读组织策略,增强幼儿对绘本的认知和理解,从中汲取丰富营养。
关键词:幼儿教育;绘本阅读;组织策略;教育质量
引言
教师在教学中选择一些精彩的绘本作品,鼓励幼儿尝试感受其中的亲情、友情,体会人物的表情及心理活动,能让幼儿获得情感体验。情感教育对于幼儿成长十分重要,而通过绘本教学能处理好情感和认知的关系,促进幼儿社会性发展,使幼儿逐步形成完善的人格。
1发现生活矛盾,积累情感经验
不少绘本故事都体现了生活中的矛盾,这有助于让幼儿了解外面的世界,同时也能让幼儿学会如何进行情感表达。教师在教学中可鼓励幼儿说说在绘本故事中读到了怎样的生活矛盾,然后想想在自己的生活中是否也遇到过类似的矛盾,自己要如何处理这些矛盾,以提升幼儿的情感经验,让幼儿尝试自主解决情感问题。有些幼儿往往难以控制自己的情绪,经常会出现生气、难过、胆怯等负面情绪。针对这些情况,教师可鼓励幼儿尝试阅读绘本故事,并从故事中获得启迪。例如,在绘本故事《我不想生气》的阅读中,教师可引导幼儿展开讨论,让幼儿说说故事中的人物都遇到了哪些让人生气的事,他们是否很好地控制住了自己的情绪。……