大学生体质健康促进视角下的体育课程改革的研究

摘要：当前高校体育课程设置存在课时设置不足、课程内容设置没有体现“健康第一”的指导思想、课程评价内容不全面等问题。针对以上问题，从体育课程管理、体育课程目标、体育课程内容、体育课程结构、体育课程评价等方面对高校体育课程提出了相应的改革措施，旨在为推动高校体育课程改革，全面提高学生体质健康水平提供新的思路。

关键词：大学体育;改革;健康

一、大学体育课程改革中存在的问题

（一）大学体育课程改革的教学目标

大学生的学习生活关系到未来的就业，健康的身体是大学生学习的重要保障，良好的大学体育课程教学方式可以为大学生的未来发展奠定基础，因此，大学体育课程改革对于大学生而言尤其重要。大学体育课程改革不仅仅是体育知识的学习与吸收，也包括身体技能的锻炼。大学体育课程改革主要是通过体育教师在课堂中，采用新的教学方式对大学生进行运动教学，促进大学生的身体正常发育，提升身体素质，养成良好的运动习惯，促进大学生全面综合的发展，增强身体抵抗能力。传统的大学体育课程对于学生体育知识方面的教学有些忽视，学生的体育基础知识掌握并不牢固。大学体育课程改革能够增加大学生的体育基础知识储备，激发大学生体育运动的兴趣，在体育运动中塑造良好的品格，增加责任感。

（二）大学体育课程改革存在的问题

大学体育教学的质量存在参差不齐的现象，很多高校的体育教学质量不高，很难达到高校体育教学的目的，大学生在体育课堂上没有学到实质性的体育技能，很多高校的体育课设置仅仅是为了完成教育部的规定，学生的身体得不到良好的开发。……