浅谈初中散文教学策略

江敏

摘要：现代散文教学是初中语文教学非常重要的一项内容，通过学习散文，能够丰富学生的文学积累和文化内涵，培养学生的文学素养和审美意识。语文教师应加强对散文教学的研究，突出文本朗读、品析词句、理解感悟等重点，促进学生更好的学习散文，有效提升中学生语文综合能力。

关键词：散文教学;诵读感悟;品析词句;理清脉络

现代散文教学是中学语文教学的一个重点，也是一个难点。散文具有“形散神不散”的鲜明文体特点，初中生往往由于基础积累不足、情感解读不到位而难以理解驾驭。散文教学应突出文本朗读、品析词句、理解感悟等重点，促进学生理解散文，培养审美意识，提升语言文字综合能力。

一、反复诵读，培养语感

古人说：“沉潜讽诵，玩味义理，咀嚼滋味。”诵读是提高积累语言、培养语感的有效途径。散文教学，应该注重引导学生反复朗读文章，在诵读中捕捉语句蕴含的信息，在语言的体悟中，品味文章的情感，真切体会作者所描绘的情景，从而加深对文章的理解，培养良好的语感。诵读要讲究方法，可以引导学生根据文本采用不同的方式去诵读，如默读、朗读、集体读、竞赛读，读出语气、读出层次、读出情感，感受文章带来的情感体验。例如，学习《白杨礼赞》，应引导学生反复读、高声读、小组齐读，读出的节奏和情感，感受白杨树的形态之美，领悟白杨树的意蕴之美，把生命和力量的气势读出来，从而理解文章的象征手法。……