论汽车专业工学结合教学模式的运用研究

施保连 何曙梅

摘要：技工学校的日常教学过程中，汽车修理专业是一个常见的重要专业类型。在该专业的具体教学中，十分注重对学生知识水平以及综合实践能力的培养。工学结合是一种新型、科学的教学模式，该模式下，在引导学生学习各种理论知识的同时，也积极的为学生创造实践操作的机会和平台。文章对工学结合教学模式以及汽车修理专业教学的特点进行简单的分析，进而详细研究工学结合教学模式[1]在技工学校汽车修理专业教学中的具体运用情况。

关键词：技工学校;汽车修理专业;工学结合教学模式

汽车修理专业是技工学校教学体系的重要组成部分，通过该专业的教育教学[2]，旨在培养出更多既掌握汽车运用工程、汽车维修工程的基础知识、基本理论、基本方法，又具备较强的汽车检测、故障诊断、维修、服务管理等方面的实践能力和创新能力的综合性的汽车修理人才，进而为交通运输、汽车服务等领域输送大量优秀的专门人才。

一、工学结合模式与技工学校汽车修理专业

工学结合的教学模式与传统的教学模式存在明显差异[3]。在这种教学模式下，强调积极寻求學生学习与实际工作的紧密联系，注重为学生提供更多参与实际操作的机会，同时为学生提供专业的理论知识教育，积极引导学生参与其中。通过这种方式，学生在学习各种知识的同时，还可以参与尽可能多的实际操作，实现理论与实践的高度结合，更好地锻炼其综合能力。……