和语文老师谈绘本设计的审美特性

汤哲

绘本是一种图文文学，它正以新兴的艺术形式和独特的艺术魅力，在国内风靡起来。大量富有意味的图片搭配，精美的设计正影响着儿童的审美情趣。如果我们的儿童在阅读时可以从对绘本设计的感知开始展开想象和思考，并能将设计形式转化为特定的意义和意味，那么课堂就会成为一场盛大的心智活动。作为一个美术老师，笔者觉得有必要和语文老师一起来探讨绘本这一有意味的文学形式所独具的审美特性。

一、绘本的形式表现美

绘本是书的一种形式，有封面、封底、蝴蝶页、版式等很多元素，而这些元素有着绘者整体的考虑，并通过这种形式上的安排串联起所有的信息，成为统一完整的思维脉络。

开本：指书的规格大小。不同于一般的书本有比较固定的开本，放在书架上能整齐地排列。绘本的开本大大小小，大的开本能展示大幅的画面，给读者带来强烈的视觉感受;而小的开本比较亲近儿童，也更容易携带。而开本的选择，是作者根据图像的比例或者内容来选择合适的大小。

封面：封面是一本书的外观，通常有书名、作者（译者）、出版社等信息，还会绘制特殊的图像来凸显书的风格，或者表现书的一点内容，目的在于吸引读者兴趣，引起好奇心，从而打开封面进行阅读。读者往往能根据封面获取一定的信息对内容进行预测，另外书名往往也和整本书的核心意义密切相关。

蝴蝶頁：翻开封面后，紧接着封面和内文的衬纸被称为“前环衬”，在内文后面另一张衬纸和封底相连的被称为“后环衬”。……