自然拼读法在小学英语教学中的运用

杨娟

摘要：小学英语教学生是小学生初步系统接触英语学习的阶段，等同于英语学习的启蒙阶段，而在这个阶段运用比较多的就是自然拼读法的教学方式。英语学习从学单个音标发音、到复合发音的过程，也是自然拼读法的一部分。自然拼读法是通过26字母以及字母组合与发音的感知，从而达到看字读音，听音辩字的效果。有点类似于在语文课堂上，我们也需要学习语文拼音如何进行拼写，如何进行拼读。英语作为一门外来语言，也和语文拼音学习有异曲同工之处。如何在小学英语教学中更好的运用自然拼读法教学，也可从语文拼写拼读的教学方法中有所借鉴。

关键词：自然拼读法、小学英语拼读教学、自然拼读教学法痛点

在英语音标学习中，每个音标都有其独特的发音，而对于一个单词的发音教学，一句句子的发音教学，就需要对于音标熟记于心。一个单词中所涉及哪些音标，一句句子中涉及有哪些音标，应该如何进行自然拼读的学习，自然拼读法的学习有何诀窍。在揭开自然拼读法有效教学方式的神秘面纱前，我们需要对于目前自然拼读的惯用教学法存在的问题事先进行研究[1]。

一、现有英语自然拼读法教学中存在有哪些痛点？

针对于目前的英语自然拼读教学法进行综合研究，发现主要问题体现在以下几方面：

1. 对于音标基础学习没有打下扎实功底，给拼读教学带来难度

在小学英语ABC的26个字母的学习通常是小学生必要且最先学习的内容，为了便于学生记忆，我们创造了字母歌。……