真假暑假

2019-09-10 07:22沈晓艳胡彬
江苏教育·心理健康 2019年7期
关键词:莎莎心声补习班

沈晓艳 胡彬

故事梗概:

放暑假了,莎莎还没来得及憧憬自己的暑期生活,父母就已经帮她排满了各种补习班和兴趣班。高强度的学习让莎莎不堪重负、身心俱疲,陷入了一场被补习班老师压迫的噩梦中,一向乖巧的莎莎一反常态、情绪失控。通过班主任徐老师的介入和同学玲玲的帮助,父母懂得了倾听孩子的心声。

第一幕

暑假来了,放假后的莎莎像一只放飞自由的小鸟,在客厅里蹦跳着,享受着放松的喜悦。

莎莎:哈哈,终于迎来了期盼已久的暑假,这次我要过一个充实而有意义的暑假!

这时,妈妈脚步匆匆地走过来,满面笑容地坐到莎莎身边。

妈妈:莎莎,这个暑假你有什么打算呀?

莎莎:我想去旅游,我想去外婆家玩一玩,我还想参加夏令营活动。

妈妈:想得倒挺好的,这个暑假确实不能浪费,为了让你的暑假过得有意义,我都帮你安排好了。(妈妈将手中的补习班课表递给莎莎)

莎莎看着排得满满的补习班课表,心情一下跌落谷底:啊!这么多课!可不可以不去啊?

妈妈:不行,这么长的暑假怎么能浪费?

莎莎:妈妈,我想参加志愿者活动。

妈妈:志愿者能当饭吃?志愿者能帮你上名牌大学?

莎莎难过地低下了头,不再争辩。

妈妈:你看人家玲玲,和你一个班,期末成绩比你高了那么多分。

这时,爸爸也坐了过来。

爸爸:是啊,这个暑假大家都在补习,如果你不补习,那差距不就越来越大了。

妈妈:你看呀,这不止有补习班,不是还有兴趣班嘛。

爸爸:莎莎,多培养点兴趣好呀,艺多不压身嘛。

听着爸爸妈妈你一句我一句地勸说,莎莎只好无奈地点点头。

第二幕

一大早,莎莎便被闹铃声惊醒,眯着眼刷牙、洗脸。

妈妈站在门口着急地催促着:莎莎,你快一点,要迟到了!

莎莎揉着惺忪的睡眼,无力地背起了书包。

这一天,莎莎奔波在各个补习班。

语文老师:莎莎,这句话你没有写出来。“己所不欲,勿施于人”,这句话是什么意思呢?就是说,自己不愿意接受的,也不要施加在别人身上。跟着我把这些古文读一读。……今天的课就上到这里,回去把这些都背熟了。

数学老师:我们把上节课你做错的题目来讲一讲,根据已知的两车的速度可求速度差,再根据两车的速度差及快车比慢车多行的路程,可求出两车行驶的时间,进而求出甲乙两地的距离。明白了吗?

路途的劳顿、一节课接着一节课的超额学习,莎莎感到疲惫不堪。

傍晚,莎莎开门回到家中,机械地打开书包开始写作业,墙上的钟滴答滴答地走着,莎莎感觉眼皮越来越重……

习作老师、奥数老师、英语老师……突然眼前的老师越来越多,一个个张着嘴教育着,仿佛要把莎莎淹没了。一种被压得喘不过气来的感觉瞬间把她惊醒,莎莎无力地趴在桌上,苦恼不堪。妈妈下班回来看到趴在桌上的莎莎。

妈妈:莎莎,身体不舒服吗?让妈妈看看你的作业。

见莎莎没有回应,妈妈便抽出了压在她胳膊下的作业本。

妈妈:你怎么才做了一道题呀?怎么错了那么多!

妈妈劈头盖脸的训斥让莎莎再也承受不住了,委屈的泪水瞬间决堤。

妈妈:怎么说两句就哭了?

爸爸:莎莎,这次错了就错了,我们再努力。

莎莎:你们不要再说了(突然愤怒地捂着耳朵),我又不是学习的机器。整天学学学,学得我头都大了!我不喜欢这样的暑假!(莎莎生气地跑回卧室)

第三幕

莎莎跑回卧室后,门铃声响了,是徐老师和玲玲来了。

妈妈热情地招呼徐老师和玲玲坐下:来来来,快坐快坐。

徐老师:莎莎人呢?

妈妈:在卧室呢,刚才还在闹情绪,我和她爸正发愁呢。

徐老师:怎么了?

妈妈:唉,这个暑假,我给莎莎报了一些补习班和兴趣班,但是效果一直都不太理想。

徐老师:暑假呀,孩子觉得自己累了一个学期,好不容易有时间可以好好休息了,与其让他们带着情绪去学习,还不如让他们去做自己喜欢的事,这样也能有所收获。

玲玲:阿姨,“爱心小屋”在招募暑期小志愿者,我想约莎莎一起去。

妈妈:这样啊,那莎莎估计是去不了了,她还得上课。

徐老师:你们想过没有,如果给孩子安排的课程太满了,孩子心理压力太大,她既学不进去,又影响身体健康。

爸爸给徐老师和玲玲端上水:我们真不知道该怎么办了。

徐老师:暑假对孩子的健康成长非常重要,这是她自己掌控时间的机会,你们应该听一听孩子的心声。

妈妈:孩子的心声?

玲玲:叔叔、阿姨,其实我们自己安排假期,不只是玩,我们也会学习的。

徐老师:暑假是培养孩子其他能力的重要时机,学习呢,也不能只依靠书本知识。

爸爸妈妈若有所悟地点着头。

徐老师:“爱心小屋”在招募小志愿者,莎莎也很有意愿参加,你们是不是可以给她一个机会呢?

听着客厅里的谈话,莎莎再也忍不住了,她走出房间。

莎莎:爸爸妈妈,我真的很想去当志愿者,我想有个属于自己的暑假,而不是被补习班、兴趣班填满,我想多参加一些社会实践活动。

爸爸:我们是不是也应该尊重一下孩子的想法?

妈妈看着满眼渴求的女儿,沉思片刻,终于点了点头。

第四幕

莎莎刚来到“爱心小屋”门口,玲玲便热情地迎了上来。

玲玲:莎莎,你来啦!听说今天有两个小朋友都要来向你学童谣,快进来吧。

傍晚,爸爸妈妈来到“爱心小屋”看莎莎。

妈妈:徐老师,莎莎……

徐老师:你们听,莎莎在教小朋友唱童谣呢。

妈妈:没想到,莎莎这小老师还当得有模有样的。

莎莎上完课出来看到爸爸妈妈。

莎莎:爸爸,妈妈!

爸爸:莎莎,你真棒!

妈妈:徐老师,谢谢您!

徐老师:这也多亏了家长的配合,暑假啊,是孩子们自主的假日。

(全剧终)

剧本解读:

近年来,教育部门相继出台了多项减负政策,但课外补习机构仍层出不穷。尤其到了暑假,家长的“报班”热情难以消减,导致学生的假期被补习班、兴趣班填满。超额的学习会造成学生身心俱疲,使他们抵触学习,产生严重的心理冲突。本剧主张学生主动和父母沟通,在假期生活中劳逸结合,以身心健康为主,以兴趣爱好为出发点,在实践锻炼中收获成长。

1.师生帮助,亲情支持,增强心理能量。

莎莎被暑期的各类补习压得不堪重负、身心俱疲,苦于无法与父母沟通,徐老师、玲玲与莎莎父母的交谈,不仅让她感受到了温暖,也让她得到了心理上的支持和认可,帮助她提升主动向父母倾诉心声的勇气与信心。父母的理解与支持是她心理能量的重要来源,在驱散她心头雾霾的同时,又增强了她参与实践锻炼的自信和动力。

2.积极面对,实践锻炼,实现自我成长。

莎莎在困惑苦恼、情绪失控的情况下,没有消极逃避,而是及时调整状态,积极面对问题。在社会实践中,莎莎更是全身心投入,不仅展现了自己的才能,也得到了锻炼,增强自我意识,学会用积极的心态面对学习与生活。

(作者单位:江苏省苏州市吴中区东湖小学)

猜你喜欢
莎莎心声补习班
充实的双休日
一头黑鲸的心声
打好基础有必要
补习班,你上吗?
透视心灵
同类(共4则)
倾听心声
韩补习班传授举报技巧
轻而易举/神清气爽
狗运