音乐在高校德育中的融入

汪一伦 林小敏

在高校德育中引入音乐教学，不仅可以构建轻松愉悦的教学氛围，提升德育工作的成效，还可以提高学生的审美，满足其对文化艺术的追求。为了使音乐作品在德育工作中发挥最大的价值，提高学生的整体素质，高校必须积极探索音乐在德育工作中的融合路径，对德育工作的模式和方法进行创新。

一、音乐在高校德育工作中的价值

（一）音乐可以提高学生的综合素质

音乐作品具有丰富的表现形式和强大的感染力，通常是作者情感的寄托，在高校德育工作中融入音乐，可以助推德育工作教学目标的顺利完成。首先，通过在德育工作的教学实践中引入音乐，使学生在对音乐的品鉴中提升自己的音乐感知能力，提升自己对音乐作品的鉴赏能力，有利于学生在德育工作的过程中形成自己的音乐审美意识和音乐作品品鉴能力。其次，作为情感表达形式的音乐，在与高校德育教学工作融合的过程中，可以使学生深入探究音乐作品背后的思想和情感，相应地，以一些爱国情感浓烈的音乐作品为媒介，可以对学生产生感染力，培养学生的爱国情感；一些蕴含正确价值导向的音乐作品，可以帮助学生形成正确的价值观。总之，音乐本身所具有的感染力，更容易使学生在德育工作中产生共鸣，在提高德育工作成效的基础上帮助学生音乐审美意识和品鉴能力的提升，助推正确价值观的形成，对学生的品质健全和综合素质的提升意义重大。……