小学数学自主探究学习策略

韩苗

新课改实施以来，在小学数学教学中要求教师注重对学生数学核心素养的培养，而自主探究学习方式是培养小学生数学核心素养的重要途径。开展自主探究学习，既能增强学生的数学学习能力，又能提高课堂教学效率，因此教师在教学中应注重培养学生数学自主探究学习能力。

一、创设情境，激发兴趣

对小学生来说，数学学习是枯燥和抽象的学习活动，要让学生开展数学自主探究学习，需要教师运用多种方法策略激发小学生的学习兴趣，有了浓厚的兴趣才能使学生的自主探究学习持续下去。而创设问题情境既是激发学习兴趣的有效方法，又是激发学习动机的重要途径。一是创设问题情境，激发兴趣。让小学生在有趣的情境中开展数学学习是新课标的重要理念，因此教师要注重根据学生认知能力和教学内容，创设多种问题情境唤醒学生的求知欲望和好奇心，激励学生通过展开想象、动手操作、进行推理产生探索问题的原动力，使学生在探究问题中学习知识、发展思维。例如，在教学三年级的“年月日”时，可创设如下情境：“同学们，我们班大部分学生是10岁，你们已经过了10个生日，而小华同学才过了2个生日，你们猜这是为什么呢？”通过利用学生原有生活经验与新知识之间的矛盾创设问题情境，就能有效激发学生的探究兴趣;二是加强技能储备，促进探究学习。开展自主探究学习活动需要让学生发现问题、分析……