如何有效设计小学数学探究性作业

王雅婷

小学数学探究性作业是学生在教师的启发诱导下完成以现行教材或学生的实际情况而制定的基本探究性内容。相比传统的作业形式，探究性作业有着自身的优势和独特性，有助于学生学习效果的提升，因此，作为一线小学数学教师，需要加强对探究性作业研究和探索的程度，找到更多行之有效的策略，确保探究性作业形式能够落到实处。鉴于此，本文理论联系实际，综合文献资料、理论分析、案例研究、经验总结等多种研究方法，简单分析了设计探究性小学数学作业的必要性之后，就如何设计探究性小学数学作业给出了几点参考策略，并辅以案例佐证，希望能够对一线小学数学教师的教学实践工作有所参考和帮助。

一、设计探究性小学数学作业的必要性

在小学数学教学实践中设计探究性作业十分必要，主要体现在以下几个方面：

第一，是新课程标准的新要求。当今时代是新课程改革的全新时代，在此时代背景下，我们对小学数学作业提出了新的要求，一方面需要降低学生的作业压力，另一方面，需要改变做题、记公式的传统作业形式。

第二，有助于改变教学现状，提高学生的学习效果。通过相关的调查研究发现，现阶段虽然小学数学的整体教学效果有了一定程度的提升，但是在数学作业这个层面还是存在一些问题，如学生不能按时完成作业，存在抄作业现象;同一个题目会错多次，作业不走心、敷衍了事;对数学作业存在抱怨等等，这系列问题的存在不仅没有确保作业应有价值的发挥，反而增加了学生的学习压力，因此，这一作业现状亟待改变。……