美味烧烤

方佳宇

在松门实践基地的第一天，我们进行了一次美味的烧烤。这还是我第一次烧烤呢！

那天，我们宿舍里的“八女组合”跟着一位老师来到了烧烤场地，直奔一个烤台。可老师说一个烤台要十个人，我们只好拉了两个“无家可归”的男生，一起来烧烤。

每个烤台上有两种烤串，分别是“油条球串”与“三角豆腐串”，旁边还有一小桶胡椒粉和一小桶油。放胡椒粉的小桶边上有洞，放油的小桶里还放着一把小刷子。

我拿起一串“油条球串”，想放在炉灶上烤，可是没有火。我们“八女组合”纷纷抢着拿刷子。为了避免有“血腥味”，我们用“石头剪刀布”决出了寝室长来拿刷子。只见她拿出刷子，把油小心翼翼地滴进了炉灶，其余人则在一旁吹气。过了不久，小火苗探出了脑袋。我一时兴奋，又拿起“油条球串”放在炉灶上烤了起来，调皮的火舌拼命地舔着“油条球串”。烤了一会儿，“油条球串”金灿灿的，一股香气扑鼻而来。一旁的同学见了，忙拿起刷子，把油刷了上去，让我尝尝看。我咬了一小口，哇，真好吃，符合我的口味！别的同学还纷纷撒上胡椒粉。我可不敢，我讨厌胡椒！

我兴致勃发，烤了好多串，也吃了好多串。忽然，我想：也应该给老师吃一串呀，是她培育了我们！我马上又烤了一串“三角豆腐串”，跑到老师身边递给老师：“老师，您尝一口吧！这是您的‘方子妹’烤起来的！”老师尝了一口：“不错，不错，味道真好！”连老师也开始夸我了，我心里仿佛有“白鹭上青天”的情景，美滋滋的。

我高兴地想：这节课真值！既学会了烧烤，又把肚子撑得鼓鼓囊囊的，还得到了老师的表扬，真是“一举三得”！

【朱老师的话】

小作者写了一次去素质基地烧烤的事情。文章的条理非常清楚，先是写来到烧烤台，接着写开始烧烤，又写了送烧烤给老师，最后写自己的感受。重点放在烧烤的过程和给老师送烧烤这两部分。小作者写的时候，节奏活泼，细节描写也非常生动。如烧烤过程中，用“探出了脑袋”“拼命地舔着”这些拟人的词句来写火苗。送烧烤给老师吃的部分，人物的对话表现了人物的性格：“我”比较俏皮、活泼，老师比较热情、开心。有了这些细节，文章就给读者留下了深刻的印象。

你的笑容浅浅的，在秋风中绽放，如一抹黄色的暖陽。

——江苏省泰兴市黄桥小学教育集团

十桥校区四（6）班 李昊冉