让我做你生命中的贵人

梁兴利

【摘 要】在新学期开学第一节课，对19级文秘班新生进行教育，提出了一些学习的建议。

【关键词】职教中心;新生;开学第一课

大家好！欢迎大家来到职教中心读书。我能猜得出一定会有一些同学来这里是心不甘情不愿的。我想说那是你不了解这里的情况，如果你了解了，就会既来之则安之，还会为自己庆幸。条条大路通罗马，何苦非去拼命挤那“独木桥”！

职教中心是我县唯一一所享受国家免学费政策的学校。三年下来就学费这一项可不是个小数目啊！经济问题是个大事，有多少孩子因家庭条件不好而失去了再学习的机会。我们应该对党和国家的这一惠民政策心怀感恩！

到职教中心来读书一样可以圆大学梦。咱们学校分就业和升学两大块。升学专业的三月份参加的是对口升学考试，六月份参加的是普高高考，还有不用参加高考就可以就读上一级学校的高职衔接班。咱们是文秘班，学习的是普通高中的教材，三年后既可以参加提前批考试，还可以参加全国统一考试。大家所不知道的是对口升学班学习的教材是高等教育出版社编写的，高考试题是由省教委命题的。唯一的缺憾是报考的学校不能出省，只能报考省内的大学，不过录取的时候不和普通高中录取发生冲突，录取率更高一些。

对于成绩不理想的同学选择普高我认为是不明智之举，原因是参加会考考试很难过关的，过不了关就拿不到毕业证。

所以说选择职教中心才是明智之举。不管你以前经历了怎样的挫折和不如意，在今后的日子里一定要积极、勤奋、乐观、知恩感恩、勇于改过、迎难而上……

都说听话的孩子是有福气的，听话的学生学习成绩一定好！你们如果按我的建议去做，保你三年后学有所成，到那个时候你们一定会感激我，我也希望能成为你们生命中的贵人。

我建议大家利用月假时间追一部印度54集电视连续剧《佛陀》，读一本书《了凡四训》。

大家学了历史都知道佛教是世界三大宗教之一，佛教的创始人是乔达摩·悉达多。他不是天上的神，他是个凡人。这部电视连续剧艺术地再现了他的一生。通过看这部电视连续剧，我们可以领悟到很多东西。

静生智慧。大家看了电视剧会知道，释迦牟尼佛他证得真理的过程是很艰苦的，道路是坎坷的。最后他在菩提树下禅定证得了无上智慧。剧中的佛陀和众弟子时常打坐。其实佛陀的很多真理就是这样证得的。一样的道理，在课堂上师生学习的氛围必须是安静的，师生得在同一個频道。与学习无关的举动都会扰乱学习，不利于思考。

尊重因果法则。佛教宣扬因果报应。我们常听到“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”这样的话，你赞同吗？“菩萨畏因，凡夫畏果”你能理解吗？种善因得善果，种恶因必得恶果。正所谓种瓜得瓜，种豆得豆，你种下西瓜籽绝不会结出西瓜。天道酬勤，“这个社会，没有不劳而获的果实，付出不一定收获成功，可不付出一定不会收获成功。”

你们觉得《佛陀》这部电视连续剧是不是很值得一追啊？下面我再介绍一下《了凡四训》这本书。

了凡即袁了凡，本名袁黄，明朝人。他为了训诫他的儿子而写了四篇短文，即“立命之学”“改过之法”“积善之方”“谦德之效”。这本书对四百年来的中国民间，以及一百年来的日本社会，具有深厚的影响力。《了凡四训》的“前言”里有这样一段话：“为人父母者，欲子孙贤孝、不染恶习，宜与子女同诵此书，则一室祥和、传家久远;为人师长者，欲学生品德纯正，学有所成，宜诵此书，以身劝化，则师道自尊，教育落实;为官者，读诵此书，自能积功累德，为民造福;为商者，熟读此书，则取财有道，累富如法，大吉大利;受刑人熟读此书，则浪子回头，成圣成贤……”这段话说出了读这本书的好处与重要。“立命之学”中讲到：了凡先生14岁父亲去世了，他遵从父亲遗命弃文学医。他在慈云寺见到了他生命中的第一位贵人——孔先生。孔先生懂皇极数，他说了凡先生是仕路中人，不该学医。孔先生还算出了凡先生哪年参加哪一级别的考试，录取的名次，还算出他能做到哪个级别的官，算他只能活53岁，一辈子没有孩子。后来的一切都如孔先生算的那样发生了，他也就不再追求啥了。这时候他又遇到了生命中的第二个贵人——栖霞山中的云谷会禅师，经云谷会禅师指点，才知道人的命运是可以改变的，“务要积德，务要包荒，务要和爱，务要惜精神”。他严格按照云谷会禅师说的做了，真的改变命运了。出乎孔先生的预料，他考中了进士，他74岁去世的，还有了两个儿子。我们若想改变命运就好好读一读这本书吧，以了凡先生为榜样。

新学期开始了，大家应该以饱满的精神状态投入到学习中来。怎么学好语文这一科呢？我的建议就是每天的前一天要把第二天要学习的课程提前认真预习，预习的过程中弄清楚哪些知识是旧知识，哪些是新知识，遇到疑问做好标记。每天临睡前把一天所学的内容复习一遍，把学习的知识巩固好，还有疑问的话一定想办法解决。这样做以后就能够形成良性循环了，越学越有趣，成绩也会逐步提高。

希望大家好好体会我的建议，让我们师生齐心协力，圆满完成学业！

参考文献：

[1]吴胜杰，王玉强，冉令香.职业学校新生入学教育刍议[J].考试周刊，2014（74）：177-178.

[2]王艳萍.高职新生入学适应期思想教育的路径研究[J].新疆职业教育研究，2014（4）：84-87.