小学英语阅读教学之我见

摘要：英语阅读教学不但可以巩固和扩大学生的词汇量，培养语感，而且是学习语言和感受语言的重要途径。

关键词：阅读兴趣;阅读方法;良好习惯

根据小学英语新课程标准的要求，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，初步形成英语语感，为学生打好语音、语调基础，最终使学生具备用英语进行交流的能力。

一、精心选择合适内容，充分激发阅读兴趣

对于小学英语教学，阅读内容非常重要，教师首先要选择令小学生感兴趣的、适合他们的阅读材料，要遵循从易到难，逐步增加难度深度，符合小学生年龄特点与阅读心理的原则。对于英语学习基础一般的学生，教材中一篇篇生动的故事，就是他们最好的阅读内容，而且教材内容难易度适中，学生“跳一跳便能摘到果子”，从而体验到学习的快乐，利于激发阅读兴趣;对于英语学习基础较好的学生，仅仅书本上的阅读内容已经无法满足他们的需求，教师有必要精心选择一些课外阅读材料，让他们进一步扩大自己的视野、活跃思想、增大阅读量、扩展阅读面，从中接受新观念，学会独立思考，全面提高英语学习能力。

二、精心训练阅读方法，逐步提高阅读能力

英语阅读的阅读方法非常重要，在英语阅读教学中，教师应通过从易到难的逐步训练，让学生掌握略读、默读、跳读、扫读、猜读等阅读方法，逐渐加快英语阅读的速度，提高英语阅读的能力。同时提倡反复阅读，对于同一篇文章教师可以要求学生分多遍阅读，随着阅读遍数的增加，再进一步提出理解要求，学生经过几遍阅读之后，就会对英语阅读内容达到较好的理解程度。……