浅谈多媒体技术在初中体育教学中的运用

李艳民

摘 要：基于信息技术的多媒体，在教学中可以给学生提供多维刺激，学生在其影响下，可以对所学内容进行多维感知，无论是在知识呈现形式上还是在学习情境创设上，基于信息技术的多媒体都较传统的教育教学手段效率更高，也更加符合人的认知规律。因而，在课堂运用信息技术手段，可以增加课堂的知识容量，可以提高学生的认知效果，有助于教育教学目标的达成。多媒体技术已经逐渐成为初中体育课堂教学的重要手段。运用信息技术的体育课堂，将是对传统课堂的一次革命性变革。在体育教学与训练中运用多媒体技术，不仅可以调动学生的积极性，还能培养活跃的教学氛围，有助于学生与体育教师的互动，提升体育教师的教学成绩。

关键词：初中体育教学;多媒体技术;应用探析

现代信息技术为教育事业发展带来了新的动力，尤其是多媒体技术的引进。多媒体技术使课堂变得更加丰富多彩，使学习充满乐趣。在传统的教学观念中，体育课堂会为学生带来诸多抵触情绪，我们在体育教学中结合着多媒体技术，可以有效的促进体育教学的发展，解决传统教学的问题。所以，必须要深刻的分析体育教学和多媒体技术发展的关系，提升体育教学的水平。

一、活用资源，凸显以生为本的教学理念

在传统的体育教学中，体育教师会制订好教学计划，每节课都按照既定的设想来进行，学生只能被动地接受教师的安排。在此，体育教师务必要转变个人的教学理念，尊重学生的主观意愿。在室内的理论教学中，教师可以通过多媒体的视频功能，播放一些教学视频，比如，在进行羽毛球教学时，教师可以先向学生展示一些挥拍的动作，在网上搜集一些课件，并且将重要的动作截图，让学生模仿这些动作。由于上课的人数较多，如果教师自己进行动作的指导可能会导致座位靠后的学生看不清，但是将教师的动作拍成照片并且展示在大屏幕上，学生的学习效率就会提升。这些细节也是教师对学生的尊重。如果教师发现出现学生看不清听不清的情况，没有采取相应的措施进行解决，而是一味地进行下一项训练则是对学生的不尊重。虽然体育课的精髓在于实践，在于运动，但是运动练习之前的准备工作也是十分必要的。错误的练习方式和练习动作可能会对学生的身体产生危害，体育教师务必要重视准备工作，合理利用多媒体来纠正学生的练习行为。

二、多媒体技术与体育教学相结合的意义

1、可以提升学生的学习热情

在实施体育教学的过程中，教师必须要注意到把控学生的情绪，突破传统教学模式的桎梏。通过多媒体技术的推广应用，可以激发学生的好奇心，调动他们的学习热情，活跃多媒体课堂的气氛，从而在根本上提升学生们的学习成绩，有助于提高教师的教学效果，学生们可以更快的了解体育相关的知识和技能。还有就是，教师把体育的基础理论知识教给学生，可以让学生在课下进行巩固和延伸，从整体促进学生的综合发展。

2、让体育理念深入学生心理

我们中国固有的体育教学模式就是老师亲自講述和表现，学生被动接受后在进行复习。这就会产生一些问题，比如教师亲自讲述与表现的时候可能与实际有些出入和差别，而多媒体技术的出现使这些问题迎刃而解。教师通过多媒体技术的应用，可以把视频、图片、声音、文字等综合在一起，加上自己的肢体语言进行教学，能够使一些难度大的动作变得系统化、简单化，还可以通过多次的视频回放，或者降低播放速度使学生深刻的了解体育知识要领。

3、把握好教学主次

把多媒体技术与体育教学结合起来进行课堂教学，有利于学生分清楚课堂内容的主次，通过分解集中的方式让学生对体育知识印象深刻。从每一个角度进行动作表现，更好的完成教学目标。

4、及时更正学生错误

在我国固有的教学模式里，因为受到各种各样的问题限制，许多学生缺乏对自己全民的认识，无法正确的了解自己的状态，造成学习的退步，而有了多媒体技术就可以通过教学软件让教师即使把握住学生的学习状态与情绪，发现学生面临的问题，帮助学生及时进行改进。

5、延伸课外知识

多媒体技术应用到体育教学的课堂教学中去，可以有效的延伸学生的学习范围，让学生接触的体育知识不局限于课本上，而是通过多媒体连接网络发散出去，帮助学生获得更多的课外知识，提升学生的认知能力。教师还可以通过多媒体技术把图片、文字等静态的内容转变为视频类的动态内容，使体育知识更加形象、有趣。

三、与时俱进，促进师生之间的交流互动

交流不一定需要面对面，网络技术可以为教师之间的交流带来便利。体育的发展速度也是非常快的，需要教师不断地交流学习，掌握最新的动态，帮助学生更加有效地完成体育教学的要求。以生为本的教学理念已经贯彻到各个地区的学校，学生也需要时刻掌握体育方面的新动态。而多媒体技术可以向全班同学展示一些知识和最新的动态。体育教师可以组织学生进行短暂的理论学习，当然学习的内容不局限于体育精神和概念。比如，教师可以播放一些体育新闻，让学生了解到一些最新的体育动态。在观看新闻过后，教师可以针对其中的话题和学生进行讨论，总结学生的观点，解决实际学习中出现的一些常见问题，进而提升体育课堂教学的效率。

四、结束语

综上所述，伴随着我国素质教育的不断发展，多媒体技术在体育教学中得到了越来越广泛的推广和应用，并且有着一定的教学效果。在进行多媒体体育教学中，要加强它与实际状况的结合，利用网络教学平台、多媒体的视频功能来提高课堂的学习效率;最后就是体育教师需要关注体育的动态，了解新闻，和学生进行沟通互动，有效解决体育教学中的难题。对存在的问题进行全面考虑，才会提升多媒体技术应用的效果，提升学生成绩。

参考文献：

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