浅谈如何转变幼儿园传统教育方式，提升幼儿园教学管理水平

何洁

摘 要：在幼儿园的教学管理当中融入人性化的观念对幼儿的启蒙教育起到重要的推助作用，随着幼儿教育水平的不断提高，我们更加注重以人为本的教育理念，对幼儿们进行人文关怀，注重幼儿们的个性成长，还要培养幼儿们的独立性，让幼儿们能够增强生活体验。同时，我们还要建立家园共育制度，让家长能够参与到幼儿们的成长过程中，鼓励幼师将人性化教学融入到班级管理和幼儿的教育上，主动发掘幼儿们的潜能。本人根据自身多年的幼儿从教经验以及对人性化管理的研究经验，在此提出一些将人性化观念融入到幼儿园教学管理中的实施策略，希望能够为幼儿们创造和谐、健康的成长空间，让幼儿们健康成长。

关键词：以人教人;人性化;挖掘潜能

科学发展观当中以人为本的理念深入人心，人性化管理具有长远的意义，当前，我国的幼儿园教学管理已经有了一定的进步，多数幼儿园将人本主义作为教学管理方面的主要内容，逐渐改善传统教学管理方面的不足之处，但是在调查研究的过程中，我们仍然能够发现需要进一步完善的地方，下面本人将从幼儿、家长、教师这三方面跟大家一同探讨人性化观念在幼儿园教学管理中的实施策略。

1.对幼儿方面的人性化管理

幼儿时期的孩子虽然年龄较小，但是他们仍然是一个独立的个体，在跟幼儿们相处的过程中要尊重幼儿的发展个性，教师和家长不能够根据自己的意愿为幼儿们大包大揽地去做决定，幼儿们需要得到他人的关怀和信任，这样幼儿们能够表现得更加自信，所以家长和教师要平等地跟幼儿们进行交流，不能够因为幼儿的思想不成熟就忽略他们的想法。幼师在班级教学当中要公平地对待每一位幼儿，因为幼儿的成长经历和学习个性有所不同，所以教师要全面了解幼儿们的情况，在教学的时候要给予幼儿们足够的耐心，学会运用非暴力沟通的方式了解幼儿们的需求，让幼儿们主动地跟幼师沟通和交流，幼师要跟幼儿们做朋友，在互动的过程中没有距离感，让幼儿们都能够得到爱的教育。有些幼儿园在幼儿启蒙阶段就让幼儿们感受到学习压力，这对幼儿的成长来说是非常不科学的，教师要合理地设计教学内容，综合提高幼儿的素质。

2.家长角度的人性化管理

对于一些家庭困难的幼儿来说，幼儿园可以适当地减免幼儿的学费，在下班的高峰期能够帮助家长们照看幼儿，幼儿园要合理地利用这段时间组织幼儿们进行互动，让家长们能够放心自己的孩子。同时，幼儿园在教学管理过程中要合理利用家长资源，为家长们创造参与幼儿成长的机会，并提高家长们在幼儿成长过程中的参与意识，不断促进家园共育的教学状态，把幼儿们在园内形成的良好习惯坚持下去，提高幼儿的成长质量。比如，幼儿园可以定期为家长和幼儿们组织以游戏为主题的亲子交流活动，或者举办安全教育日，让幼儿和家长一同学习，共同提高安全意识。家长在参与的过程中也可以给幼儿园提出一些意见、建议或要求，让家长资源能够合理地运用，帮助幼儿园在管理方面更加合理，为幼儿们创造轻松的学习氛围。幼师要跟家长及时沟通，让家长多了解幼儿的日常表现，也可以针对教育方法等方面的问题跟家长一同探讨，帮助幼儿们更好地成长。

3.提高幼师的教育水平

在教学的过程中，幼师是人性化管理的主要实施者，为了更好地在教学管理当中融入人性化观念需要做好教师的思想工作，幼儿园要了解幼师们的内心想法，帮助教师解决在教学当中遇到的问题，在尊重教师工作的同时，还要让教师与其工作环境融为一体，帮助幼师们营造和谐的团队关系，提高教师们的合作意识，幼兒园还要组织一些激励活动，将人性化教学管理纳入到考核评比当中，促进人性化管理能够良好地应用在教学管理活动中，激发幼师们的工作热情。幼儿园管理者要了解幼师们的教学能力，在园内既要打造高质量的教师团队，又要不断增强教师的个人教学魅力，培养幼师处理班级问题、团队问题的能力，让教师能够通过人性化教学不断提高自身的价值，让自己的能力发挥到最大化。

幼儿园还要为幼师搭建一些展示自己、提高自己能力的平台，通过不断学习，逐渐提高幼师的教学水平以及班级管理能力，把在学习的过程中形成的感悟应用到教学管理当中，促进人性化观念的贯彻与落实，幼师能够不断地更新自己的教学内容，为幼儿们提供更加优质的教育，同时，幼儿园要建立动态评价体系，从事教师这一行业就要树立终身学习的思想观念，尤其是对幼儿的教育工作，要让幼儿们多接触社会生活，不断增强幼儿们的社会生活体验，所以幼师会从幼儿们的状态表现当中对自己的教学内容进行反馈，教师也会形成客观的评价，从而不断完善自身的教学结构。

总而言之，幼儿是家庭的希望，更是祖国的希望，幼儿园要充分提高对人性化觀念在教育管理中的重要性，鼓励幼师和家长在教育幼儿的过程中融入人性化的观念，为幼儿们营造和谐的学习、成长空间，提高幼儿的成长质量。

参考文献：

[1] 任娜，王伟.浅谈人性化幼儿园体系的构建[J].软件：教育现代化，2014.

[2] 张红.谈幼儿园教师队伍管理的人性化措施[J].科学咨询，2013.