思维导图在小学英语绘本教学中的运用初探

钟雨含

摘 要：在小学英语中，将思维导图在英语课堂上合理使用，能够对同学们的思维培养有极大的推动作用。在小学英语绘本教学中，加以思维导图辅助，可以增强同学们对英语的兴趣，同时将他们的英语水平提高，以此提升英语教学质量。本篇文章将会对在小学英语绘本教学中运用思维导图展开深入的研究和讨论。

关键词：思维导图;小学英语;绘本教学;运用

心智导图是思维导图的另一个称呼，它是有效的图形工具去培养同学们的发散性思维。将思维导图运用到小学英语绘本教学中，可以使同学们把左右脑的机能充分的利用，使同学们对英语学习的潜力最大限度地激发出来，并可以把同学们运用思维、阅读、记忆的能力高效培养，以此增强同学们的创新能力，同时使学习能力随之提升。

1思维导图的运用，提升学习兴趣

对于小学生而言，年龄小、心智不成熟等都是他们的特点。在英语课本中如果全是文字而没有创意的图片的话，会很大程度的扼杀他们的学习兴趣。以形象思维为主是很多同学的特点，因为图片中色彩、形式等，可以很好的把视觉上的冲击带给他们，能够很好的使他们的注意力集中。例如，在教学绘本Our animal friends时，可以经过对小壁虎借尾巴这个故事的讲述来进行教学，以此把不同动物尾巴的功能合理引出，然后让同学们自由讨论对尾巴功能的看法，并依据课本中出现的内容展开规划。经过绘制思维导图，把这个小故事表现的更加的具体形象，有利于同学们把新的词汇记住，并使他们的兴趣提升起来，注意力也可以因此集中。另外，将思维导图利用在英语绘本教学中，把图片和英语有机结合，可以营造一个良好的课堂氛围，很大程度上使课堂教学效率提升。

2思维导图的运用，形成知识架构

将思维导图有效的运用到教学过程中，能够帮助同学们的记忆。在展开英语学习时，母语思维对我们的干扰时不可忽视的，含义和拼写经常不能够熟练的把握，知识不能达到一个好的学习效果。经过思维导图的辅助，能够把绘本中的内容展开一个合理的归纳，清晰的展现在同学们的面前，可以使同学们有一个整体的思维架构，记忆效果自然就增强了。例如，在绘本教学From head to toe时，此绘本将不同小动物身体上独有的部分表现了出来，并有一个很好的总结，同学们也会很感兴趣，老师可以让同学们对这些功能开展扮演，在此过程中，他们对五官的表达将会有所拓展。除此之外，使用思维导图能够使同学们有一个良好的英语知识架构，可以帮助同学们各学科记忆技能的提升。

3思维导图的运用，培养创新思维

可以说，教育事业的主要任务就是使同学们养成创新思维。经过思维导图的加入，把知识点和图片有效的结合，同学们的联想能力和发散性思维可以有效的提高。在小学绘本教学中，把思维导图合理的导入，很好的创新了目前的教学方法，而且与传统教学方式相比，学习更加轻松了，课堂氛围也更活跃。

4思维导图的运用，促进自我学习

将资料展开科学的整理，并不断将资料中的内容进行优化，还要在原本的内容中有效增减，这些都是在绘制思维导图中必不可少的步骤，在思维导图的格局方面，应该进行全方位的拓展，使知识点间的更加密切的联系起来。平常的课堂上，很好的把握思维导图，可以使同学们养成优良的学习习惯与方法，推进同学们的自主学习。如，在I want to Move的学习中，第一步要同学们所了解的就是课文的主旨Move，本文的主要内容是讲兔子搬家，和在此期间的不同感受来划分的，分别为树上、草丛、蜘蛛网这三个地方;第二步，分别把这三个地方隐藏的危险进行分析，然后使同学们自己来将文章的思维导图画出来，以此来了解同学们对课文学习的把握程度;第三步，对思维导图绘制时的方法和想法让同学们自己进行讲解，这样可以将同学们自主学习更好的培养，以此使他们全方位发展。

5思维导图能帮助学生提高综合运用所学知识的能力

思维导图在使英语知识散点贯穿、形成网状化知识有很好的效果。对于目前使用的小学英语牛津译林版教材中，思维导图的加入极大的促进了教学。概念化与抽象化的知识点在思维导图加入后都更加直观。在日常的教学中，经过图画和单词的模式使老师呈现给同学们的思维导图，将互相产生关系的线条添加在不一样的重点间。经过理论学习和实践，思维导图有四个优点：使同學们的注意力提升，激起他们的学习兴趣;创建有效的知识网络，使同学们记忆力提升;对思维锻炼的展开，使同学们的创新能力得以养成;对学习策略的培养，使同学们自主学习能力的到促进。在对话、单词课堂上，思维导图将师生间互动的语言框架提供给我们，同学们能够利用小组合作等方法，互相展开语言应用和表演。例如，在第六单元与生日相关的教学活动中，就能够合理使用思维导图，可以把这本书中与文具相关词语的一单元、与动物相关词语四单元、与食物相关词语的五单元进行有效的整合，把知识脉络有效构建，将知识散点贯穿在一起，形成网状化的英语知识，将其中的相关语言知识更好的提取。

6结束语

综上所述，思维导图的应用在目前的绘本教学中还是比较少，致使同学们没有积极的态度对待英语的学习，没有一个好的课堂效果。随着近年来持续深入的教育改革，思维导图也随之深入到课堂中，很好的帮助同学们自主学习能力的提升、创新思维的养成、知识架构的形成和学习兴趣的提高，为同学们全方位发展夯实基础，从促进教育事业的进步。

参考文献：

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[2]顾敏. 融入思维导图的高中英语阅读文本解读[J]. 教学与管理，2018（5）：45-47.